作者a2768387 (how che)
看板tutor
標題[求助] 學生覺得上課沒有效率
時間Wed Dec 28 20:18:29 2016
小弟之前接到一個物理家教
是女生，上課時有感覺到她力不從心的樣子，基本的觀念有，但應該是用背的，因為只要
難一點的問題就會卡住，像是
"火車頭經過一標誌時速度為v1，火車長L,火車尾經過標誌時速度為v2求火車停止時車尾
離標誌的距離為多少?"
這種用一堆英文代替數值的問題，更
不用說之後的斜拋平拋等題目，
學生表示公式很多背不起來，聽到這句話當然就把推倒慢慢推給她看跟她說不用背，但她
就覺得我這樣跟學校老師上課一樣，沒效率
尤其是有些題目一寫就要20幾分鐘，我是認為在還沒練熟公式以前就慢慢的推給她看，但
真的會花很多時間，
我也有跟她說不然回家看過推導再來上，但下次上課感覺還是沒有成效，我應該怎麼做會
對這種學生比較好呢？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.73.105.208
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※ 編輯: a2768387 (42.73.105.208), 12/28/2016 20:21:00
1F：推 KDDKDD: 這部份我用圖解 沒用公式過 （默）12/28 20:32
大大是說平拋，斜拋嗎？ 我也是有畫出圖然後講解圖上特別的點 公式也是從等加速度的
三個公式去推，這樣也是要花一些時間!
※ 編輯: a2768387 (42.73.105.208), 12/28/2016 20:46:20
2F：推 KDDKDD: 呃 那三個公式幾乎不用12/28 21:01
哦！那是用v-t圖解嗎？
※ 編輯: a2768387 (42.73.105.208), 12/28/2016 21:18:46
3F：推 zealeliot: 國中?高中? 高中請背下來 國中程度好的再背12/29 00:53
4F：→ zealeliot: 國中題v-t圖均可解 高中不背 "後面"就死掉了12/29 00:54
5F：→ zealeliot: 是說英文單字都背幾千個了 三個短式背不起來說不過去 12/29 00:55
6F：推 ck960684: 我也都是用v-t圖教 但還是尊重學生的習慣12/29 01:09
7F：→ ck960684: 針對公式 學生如果不想聽你推導 覺得沒效率 你就直接講12/29 01:10
8F：→ ck960684: 清楚代公式要注意的點 其他學生常犯的錯 例如方向不同 12/29 01:10
9F：→ ck960684: 的正負號問題12/29 01:10
10F：推 ck960684: 然後沒有背不起來的公式 只有感覺與練習夠不夠而已 也許12/29 01:13
11F：→ ck960684: 你可以幫學生想想怎麼樣可以把三大公式分別變得好記 然 12/29 01:13
12F：→ ck960684: 後代的時候要注意什麼 遇到哪些題型得用哪個公式 這樣12/29 01:13
13F：→ ck960684: 都很直接的講解 學生一定能夠感受到你跟學校的區別的12/29 01:13
了解!謝謝ck大的建議
14F：→ Eva0413: 從來沒背過公式 V-T圖就解完了唷12/30 00:24
15F：推 DearDaniel: 只用v-t解 用公式太麻煩12/30 05:38
我倒是認為公式可以直接看出代表的物理意義 當然是麻煩了點!
16F：→ condensed: 確實很多情況下v-t圖在求解一維運動的問題上有方便性12/30 05:44
17F：→ condensed: 但是在處理斜拋或者與時間無關的一維運動時，就不然了 12/30 05:46
18F：推 kuohungting: 推倒-///-12/30 09:17
19F：推 kuohungting: 我自己高中在學這邊的時候很排斥用V-t圖，因為那時12/30 09:27
20F：→ kuohungting: 候常常畫錯，所以我很喜歡用公式！或許可以用單位的 12/30 09:27
21F：→ kuohungting: 概念去解釋那三個物理公式（譬如：V=V0+at，at的單12/30 09:27
22F：→ kuohungting: 位就是m/s，用單位學公式、單位解題)，又或試著找歷12/30 09:27
23F：→ kuohungting: 屆自然科學測（會考）的類似題型來練習，不曉得能不 12/30 09:27
24F：→ kuohungting: 能比較激發出學習慾望12/30 09:27
認同你的方法 因次分析 但還是學生為主啊！ 哈哈 我會多方下手找出適合該學生的方法的 謝謝各位的建議
※ 編輯: a2768387 (42.72.250.30), 12/30/2016 09:43:36
25F：推 DearDaniel: 因次分析很重要也很好用！大推！ 12/30 10:08
26F：→ DearDaniel: 有些學生都會不知道自己在算什麼 我會教他們用因次去 12/30 10:09
27F：→ DearDaniel: 看自己算出來的東西和題目要的有沒有一致 12/30 10:09
28F：推 DearDaniel: 我自己遇過的學生幾乎都比較喜歡v-t耶 覺得好用又不容 12/30 10:14
29F：→ DearDaniel: 易搞混 而且在教學的時候會一次把xt vt at全部拉出 12/30 10:14
30F：→ DearDaniel: 來把圖形的物理意義都解釋過讓他們聽懂 但還是會特別 12/30 10:14
31F：→ DearDaniel: 教他們v^2=v^+2as這一條就是了 12/30 10:14
32F：推 DearDaniel: v-t要解出沒有時間的題目真的需要一點慧根 沒那麼聰穎 12/30 10:16
33F：→ DearDaniel: 的學生就不會要求題目都用vt了 12/30 10:16
34F：→ DearDaniel: 為何推文會重複啊 抱歉幫刪一下 12/30 10:17
35F：推 kuohungting: 我會開始注重因次分析是為了讓理化不好的學生在寫學 12/30 10:38
36F：→ kuohungting: 測題目的時候，可以單純靠單位和題幹給的資訊，間接 12/30 10:38
37F：→ kuohungting: 求出答案；至於我比較少用V-t圖，是因為我高中的有一 12/30 10:38
38F：→ kuohungting: 段時間物理很差，那時候我旁邊有坐一個物理很強的同 12/30 10:38
39F：→ kuohungting: 學也是常常跟我說：「就用V-t圖啊，幹嘛這麼麻煩」， 12/30 10:38
40F：→ kuohungting: 所以有能力用圖解的學生我都會叫他們說明一次給我聽 12/30 10:39
41F：→ kuohungting: ，畫對了我才放心，不然我覺得三大公式還是必背！ 12/30 10:39
42F：推 zealeliot: 公式絕對不麻煩到後面 解平拋斜拋難道還在畫v-t圖? 12/30 10:44
43F：→ zealeliot: 到靜電學平板均勻電場求偏向位移 也在畫圖? 12/30 10:45
44F：→ zealeliot: 背公式是為了"之後"的學習 解直線運動當然不用 12/30 10:46
45F：→ zealeliot: 但學生不會一輩子只學直線運動 12/30 10:46
46F：推 ck960684: Z大所言甚是 到後期動不動就會使用到三大公式 所以建議 12/30 12:16
47F：→ ck960684: 還是得花心力把公式學清楚 不然之後會很吃力 12/30 12:16
48F：噓 JoJoWo: 紅明顯抱歉 其實可以不用特別記其他公式，就那三個國中 01/01 21:43
49F：→ JoJoWo: 公式，高中就夠用了 01/01 21:43
50F：→ condensed: 比較好奇的是原PO的問題解決了嗎？如何用vt圖解這道問 01/04 04:33
51F：→ condensed: 題，同時又可以讓代數變得比直接使用公式來得更加容易 01/04 04:34
52F：→ condensed: 美國的物理課本同樣編列這些基本式，我認為是必不可少 01/04 04:40
53F：→ condensed: 的重要內容，這道題目就是設計來考驗對基本式的運用。 01/04 04:42
54F：→ condensed: vt圖處理的是時間問題，所以在這道問題裡會顯得麻煩， 01/04 04:43
55F：→ condensed: 可是從基本式切入卻相當容易，題目設計是刻意為之的。 01/04 04:44
56F：→ condensed: 其實讓學生從不同角度理解同一件事對學生是有利的，至 01/04 04:48
57F：→ condensed: 於怎麼做才能降低吸收的阻力，提昇他學習的效率，這就 01/04 04:48
58F：→ condensed: 是專業教學需要下功夫的地方。 01/04 04:49
59F：→ condensed: 物理教學是一個整體（這點甚至比數學教學更明顯），是 01/04 04:51
60F：→ condensed: 有系統與組織的，效率要同時見樹見林。 01/04 04:55
61F：→ condensed: 如帶分數或除法符號對小學有用？可是長遠來看弊大於利 01/04 04:57
62F：→ condensed: 我寧可一開始就讓他養成使用假分數的習慣。不過話說回 01/04 05:00
63F：→ condensed: 來，無論是帶分數還是vt圖，我都覺得對學生來講比假分 01/04 05:01
64F：→ condensed: 數和基本式的學習要更加困難得多。 01/04 05:03
65F：→ condensed: 當然vt圖是重要的，因為在處理一維問題或日後的函數概 01/04 05:05
66F：→ condensed: 念都有聯結，而基本式的概念同樣不可偏廢，因為他涉及 01/04 05:06
67F：→ condensed: 日後的向量觀念，而這樣的觀念幾乎充斥整個高中物理 01/04 05:07
68F：→ condensed: 另外，vt圖一樣是公式，只是選擇了和時間有關的公式。 01/04 05:14