作者a2768387 (how che)
看板tutor
标题[求助] 学生觉得上课没有效率
时间Wed Dec 28 20:18:29 2016
小弟之前接到一个物理家教
是女生，上课时有感觉到她力不从心的样子，基本的观念有，但应该是用背的，因为只要
难一点的问题就会卡住，像是
"火车头经过一标志时速度为v1，火车长L,火车尾经过标志时速度为v2求火车停止时车尾
离标志的距离为多少?"
这种用一堆英文代替数值的问题，更
不用说之後的斜抛平抛等题目，
学生表示公式很多背不起来，听到这句话当然就把推倒慢慢推给她看跟她说不用背，但她
就觉得我这样跟学校老师上课一样，没效率
尤其是有些题目一写就要20几分钟，我是认为在还没练熟公式以前就慢慢的推给她看，但
真的会花很多时间，
我也有跟她说不然回家看过推导再来上，但下次上课感觉还是没有成效，我应该怎麽做会
对这种学生比较好呢？
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 42.73.105.208
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※ 编辑: a2768387 (42.73.105.208), 12/28/2016 20:21:00
1F：推 KDDKDD: 这部份我用图解 没用公式过 （默）12/28 20:32
大大是说平抛，斜抛吗？ 我也是有画出图然後讲解图上特别的点 公式也是从等加速度的
三个公式去推，这样也是要花一些时间!
※ 编辑: a2768387 (42.73.105.208), 12/28/2016 20:46:20
2F：推 KDDKDD: 呃 那三个公式几乎不用12/28 21:01
哦！那是用v-t图解吗？
※ 编辑: a2768387 (42.73.105.208), 12/28/2016 21:18:46
3F：推 zealeliot: 国中?高中? 高中请背下来 国中程度好的再背12/29 00:53
4F：→ zealeliot: 国中题v-t图均可解 高中不背 "後面"就死掉了12/29 00:54
5F：→ zealeliot: 是说英文单字都背几千个了 三个短式背不起来说不过去 12/29 00:55
6F：推 ck960684: 我也都是用v-t图教 但还是尊重学生的习惯12/29 01:09
7F：→ ck960684: 针对公式 学生如果不想听你推导 觉得没效率 你就直接讲12/29 01:10
8F：→ ck960684: 清楚代公式要注意的点 其他学生常犯的错 例如方向不同 12/29 01:10
9F：→ ck960684: 的正负号问题12/29 01:10
10F：推 ck960684: 然後没有背不起来的公式 只有感觉与练习够不够而已 也许12/29 01:13
11F：→ ck960684: 你可以帮学生想想怎麽样可以把三大公式分别变得好记 然 12/29 01:13
12F：→ ck960684: 後代的时候要注意什麽 遇到哪些题型得用哪个公式 这样12/29 01:13
13F：→ ck960684: 都很直接的讲解 学生一定能够感受到你跟学校的区别的12/29 01:13
了解!谢谢ck大的建议
14F：→ Eva0413: 从来没背过公式 V-T图就解完了唷12/30 00:24
15F：推 DearDaniel: 只用v-t解 用公式太麻烦12/30 05:38
我倒是认为公式可以直接看出代表的物理意义 当然是麻烦了点!
16F：→ condensed: 确实很多情况下v-t图在求解一维运动的问题上有方便性12/30 05:44
17F：→ condensed: 但是在处理斜抛或者与时间无关的一维运动时，就不然了 12/30 05:46
18F：推 kuohungting: 推倒-///-12/30 09:17
19F：推 kuohungting: 我自己高中在学这边的时候很排斥用V-t图，因为那时12/30 09:27
20F：→ kuohungting: 候常常画错，所以我很喜欢用公式！或许可以用单位的 12/30 09:27
21F：→ kuohungting: 概念去解释那三个物理公式（譬如：V=V0+at，at的单12/30 09:27
22F：→ kuohungting: 位就是m/s，用单位学公式、单位解题)，又或试着找历12/30 09:27
23F：→ kuohungting: 届自然科学测（会考）的类似题型来练习，不晓得能不 12/30 09:27
24F：→ kuohungting: 能比较激发出学习慾望12/30 09:27
认同你的方法 因次分析 但还是学生为主啊！ 哈哈 我会多方下手找出适合该学生的方法的 谢谢各位的建议
※ 编辑: a2768387 (42.72.250.30), 12/30/2016 09:43:36
25F：推 DearDaniel: 因次分析很重要也很好用！大推！ 12/30 10:08
26F：→ DearDaniel: 有些学生都会不知道自己在算什麽 我会教他们用因次去 12/30 10:09
27F：→ DearDaniel: 看自己算出来的东西和题目要的有没有一致 12/30 10:09
28F：推 DearDaniel: 我自己遇过的学生几乎都比较喜欢v-t耶 觉得好用又不容 12/30 10:14
29F：→ DearDaniel: 易搞混 而且在教学的时候会一次把xt vt at全部拉出 12/30 10:14
30F：→ DearDaniel: 来把图形的物理意义都解释过让他们听懂 但还是会特别 12/30 10:14
31F：→ DearDaniel: 教他们v^2=v^+2as这一条就是了 12/30 10:14
32F：推 DearDaniel: v-t要解出没有时间的题目真的需要一点慧根 没那麽聪颖 12/30 10:16
33F：→ DearDaniel: 的学生就不会要求题目都用vt了 12/30 10:16
34F：→ DearDaniel: 为何推文会重复啊 抱歉帮删一下 12/30 10:17
35F：推 kuohungting: 我会开始注重因次分析是为了让理化不好的学生在写学 12/30 10:38
36F：→ kuohungting: 测题目的时候，可以单纯靠单位和题干给的资讯，间接 12/30 10:38
37F：→ kuohungting: 求出答案；至於我比较少用V-t图，是因为我高中的有一 12/30 10:38
38F：→ kuohungting: 段时间物理很差，那时候我旁边有坐一个物理很强的同 12/30 10:38
39F：→ kuohungting: 学也是常常跟我说：「就用V-t图啊，干嘛这麽麻烦」， 12/30 10:38
40F：→ kuohungting: 所以有能力用图解的学生我都会叫他们说明一次给我听 12/30 10:39
41F：→ kuohungting: ，画对了我才放心，不然我觉得三大公式还是必背！ 12/30 10:39
42F：推 zealeliot: 公式绝对不麻烦到後面 解平抛斜抛难道还在画v-t图? 12/30 10:44
43F：→ zealeliot: 到静电学平板均匀电场求偏向位移 也在画图? 12/30 10:45
44F：→ zealeliot: 背公式是为了"之後"的学习 解直线运动当然不用 12/30 10:46
45F：→ zealeliot: 但学生不会一辈子只学直线运动 12/30 10:46
46F：推 ck960684: Z大所言甚是 到後期动不动就会使用到三大公式 所以建议 12/30 12:16
47F：→ ck960684: 还是得花心力把公式学清楚 不然之後会很吃力 12/30 12:16
48F：嘘 JoJoWo: 红明显抱歉 其实可以不用特别记其他公式，就那三个国中 01/01 21:43
49F：→ JoJoWo: 公式，高中就够用了 01/01 21:43
50F：→ condensed: 比较好奇的是原PO的问题解决了吗？如何用vt图解这道问 01/04 04:33
51F：→ condensed: 题，同时又可以让代数变得比直接使用公式来得更加容易 01/04 04:34
52F：→ condensed: 美国的物理课本同样编列这些基本式，我认为是必不可少 01/04 04:40
53F：→ condensed: 的重要内容，这道题目就是设计来考验对基本式的运用。 01/04 04:42
54F：→ condensed: vt图处理的是时间问题，所以在这道问题里会显得麻烦， 01/04 04:43
55F：→ condensed: 可是从基本式切入却相当容易，题目设计是刻意为之的。 01/04 04:44
56F：→ condensed: 其实让学生从不同角度理解同一件事对学生是有利的，至 01/04 04:48
57F：→ condensed: 於怎麽做才能降低吸收的阻力，提昇他学习的效率，这就 01/04 04:48
58F：→ condensed: 是专业教学需要下功夫的地方。 01/04 04:49
59F：→ condensed: 物理教学是一个整体（这点甚至比数学教学更明显），是 01/04 04:51
60F：→ condensed: 有系统与组织的，效率要同时见树见林。 01/04 04:55
61F：→ condensed: 如带分数或除法符号对小学有用？可是长远来看弊大於利 01/04 04:57
62F：→ condensed: 我宁可一开始就让他养成使用假分数的习惯。不过话说回 01/04 05:00
63F：→ condensed: 来，无论是带分数还是vt图，我都觉得对学生来讲比假分 01/04 05:01
64F：→ condensed: 数和基本式的学习要更加困难得多。 01/04 05:03
65F：→ condensed: 当然vt图是重要的，因为在处理一维问题或日後的函数概 01/04 05:05
66F：→ condensed: 念都有联结，而基本式的概念同样不可偏废，因为他涉及 01/04 05:06
67F：→ condensed: 日後的向量观念，而这样的观念几乎充斥整个高中物理 01/04 05:07
68F：→ condensed: 另外，vt图一样是公式，只是选择了和时间有关的公式。 01/04 05:14