作者appieasd (KTR見習生)
看板tutor
標題[求助] 遇上第一志願跟資優班學生必定失敗...
時間Sat Aug 20 15:29:26 2016
大家好，小弟我在嘉義教數學兩年多了
最近遇到三個第一志願、資優班學生的case
由於我個人前兩年的學生程度大約是中間左右
教法偏向解題方向思考和數學公式的了解、推算、應用
上課時會小閒聊讓學生不會度姑
但這些打基礎和練功的方向似乎不適合這幾個學生
學生問我 有沒有更快的解題方法？
或者對教書時的小閒聊也沒什麼興趣
老實講教書時的壓力還滿大的，他們背公式的確不錯
但通常遇到變化題就gg，但是對公式推導理解，也都一副"我知道,不用再教這個"
而我後來觀察這三個case也在應徵網上掛1個多月了還沒找到老師
想請問各位通常都怎麼教這類型的學生阿？
嘉義是家教荒漠，真希望可以抓住每個機會
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1F：推 yulien2226: 真的的資優生不是背公式...拿難一點的思考題挫他們銳 08/20 17:30
2F：推 chosycat: 你不都說了遇到變化題就GG，就朝這個方向如何？？？ 08/20 21:25
3F：推 goshfju: 這種我也遇過, 以為自己厲害, 實際上基本的底子都沒打好 08/21 02:49
4F：→ goshfju: 如果可以重來, 我會選擇放生, 他們太驕傲了, 無法好好教 08/21 02:50
5F：推 DavidJackson: 看來是假資優 真唱邱 08/21 11:20
6F：推 misszerozero: 推樓上 樓樓上 08/21 23:26
7F：推 kuohungting: 如果是真的「他知道，希望老師不要再教這個」的話， 08/22 12:24
8F：→ kuohungting: 叫他反過來對你敘述一次或是教你看看，普遍來說...如 08/22 12:24
9F：→ kuohungting: 果能講到讓對方真的聽懂，才有機會是真的懂 08/22 12:24
10F：推 thpst89105: 我光國中就遇過這種 只是有練習才會的題目變化就gg 遇 08/22 13:45
11F：→ thpst89105: 到難的又推 覺得老師沒自己聰明 就放生吧 08/22 13:45
12F：推 imuta: 我會裝謙虛請學生教我耶，然後稱讚他有創造力跟邏輯力，讓 08/30 10:34
13F：→ imuta: 他自己往下探索往下做，做到不會的我們在"一起想" 08/30 10:34
14F：→ imuta: 我不覺得自己比他聰明，只是比他先學，教學相長囉~ 08/30 10:35
15F：推 Eva0413: 這類的學生本來需要的教法就不同於一般學生 09/06 12:06
16F：→ Eva0413: 老師先要問自己有沒有自信比這些學生厲害，若沒自信就先 09/06 12:07
17F：→ Eva0413: 輸了80%，剩下真的就不必講了。其實資優生懂得不一定多 09/06 12:08
18F：→ Eva0413: 他們只是思考邏輯跟一般學生比較不一樣，也想得快又跳躍 09/06 12:08
19F：→ Eva0413: 聰明人通常都比較懶，對太繁複的算法會很沒勁，要有辦法 09/06 12:11
20F：→ Eva0413: 讓他們覺得原來可以這樣簡單算，然後上課要有趣 09/06 12:12
21F：→ Eva0413: 建議可以參考資優生交法的相關書籍 09/06 12:13
22F：→ jlaonveel: 遇到變化題就不行 學生自然會輕視...充實自己或搞清楚 09/07 05:45
23F：→ jlaonveel: 自己的調調跟那類型學生match到吧 不過實力還是最重要. 09/07 05:45
24F：→ jlaonveel: .. 09/07 05:45
25F：→ jlaonveel: 大部分資優生如果你能夠跟上並且理解他的想法 他會死 09/07 05:47
26F：→ jlaonveel: 心塌地跟著你的 09/07 05:47
27F：→ jlaonveel: 不好意思 誤解了文意 這種類型的就是需要被電一下 他 09/07 05:52
28F：→ jlaonveel: 們並沒有很資優 丟給他們幾題比較難的 說是其他校出的 09/07 05:52
29F：→ jlaonveel: 讓他們知道自己其實沒那麼厲害 09/07 05:52
30F：→ jlaonveel: 這類型的學生面子常常拉不下來(光環?)所以教變化題 可 09/07 05:55
31F：→ jlaonveel: 以試試提示個思路點讓他們想 解出來 他們高興 也會對 09/07 05:55
32F：→ jlaonveel: 老師有敬意 09/07 05:55