作者qzxwec789 (Frank)
看板tutor
標題[求助] 高中英文教法錯了嗎
時間Thu Apr 9 01:33:44 2015
今天有幾個高中學生，跟我說這次英文的段考成績
一位二中生考60 (他說有六個單字拼錯不然會72)
另一位第三志願的學生英文一直都是三十幾，包含這一次。
最後一位以往都及格邊緣，但這次45
.........................................................
覺得有點沮喪，懷疑是否我的教法有誤
我上課是以一本三合一的書為主(克漏字、閱測的那種)
教一個小時，有相關的會提到他們課本內的重要文法
第二個小時就聽寫
最後一小時是用各校段考試題的單元卷來練習，各寫各的範圍
不會的就當場問，段考前一星期還來補習班練習一張複習卷
覺得練習應該很夠了，沒想到最後的結果，不只學生沮喪，我也是。
想請問我的教法哪裡需要改正呢?抑或是有更能提高學生分數的方法嗎?
拜託了
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1F：推 kuohungting: 我覺得分數是一回事，但是學生對於在你的指導下，自 04/09 02:25
2F：→ kuohungting: 己有沒有感覺到成長又是另外一回事！那我自己是認為 04/09 02:25
3F：→ kuohungting: 後者重要，而且他們多數唸書的時間是不在我們面前的 04/09 02:25
4F：→ kuohungting: 時候；畢竟一瓶只能裝滿600cc的瓶子，你倒出來量的 04/09 02:25
5F：→ kuohungting: 時候，倒得再怎麼乾淨也不可能會量的到900cc或是1公 04/09 02:25
6F：→ kuohungting: 升！我雖然不是教英文，但是我覺得大家多少會遇見類 04/09 02:25
7F：→ kuohungting: 似的問題，跟學生或家長溝通看看，如果還是無解那可 04/09 02:26
8F：→ kuohungting: 能就是沒有緣分了！ 04/09 02:26
9F：→ kuohungting: 我最近手上有兩個高一的學生，也遇到跟你很像的狀況. 04/09 02:36
10F：→ kuohungting: ....他們這次數學都是考我最擔心的排列組合，然後兩 04/09 02:36
11F：→ kuohungting: 個考的其實也沒有很理想，但是其中一個真的就是緣分 04/09 02:36
12F：→ kuohungting: 盡了，而且媽媽的標準永遠是80分，所以就掰掰了；但 04/09 02:36
13F：→ kuohungting: 是另外一隻卻是謝謝我說：如果沒有你幫我複習我可能 04/09 02:36
14F：→ kuohungting: 會更慘，而且這學生的媽媽自己也是數學老師，沒事也 04/09 02:36
15F：→ kuohungting: 會在旁邊聽我講課，看見我也對我說盡力就好，所以有 04/09 02:36
16F：→ kuohungting: 點小感動也很不好意思。不過因此丟了一個家教真的頗 04/09 02:36
17F：→ kuohungting: 傷（嘆 04/09 02:36
18F：推 focusy: 教高中英文的家教老師 都希望學生能背好單字 課本自己解決 04/09 11:45
19F：→ focusy: 因為課本學校會教 所以來補習或家教不能只是再重複課本 04/09 11:46
20F：→ focusy: 因此你教那本三合一 我猜是不是跟課本沒關 04/09 11:48
21F：→ focusy: 以老師的立場 這樣是很好的 因為學英文本來就是要讀的廣 04/09 11:49
22F：→ focusy: 但為什麼英文成績差距永遠這麼大? 頂標總是14 後標6 04/09 11:51
23F：→ focusy: 就是因為很多人學校課本及雜誌 他就已經讀不完了 04/09 11:53
24F：→ focusy: 但是來補習 老師是希望再廣一點 多學一點閱冊或克漏 04/09 11:54
25F：→ focusy: 這也許造成了 課本雜誌不行 補習班老師教的延伸也不行 04/09 11:55
26F：推 focusy: 因此很多高中生 他沒辦法去大補習班補習 04/09 11:57
27F：→ focusy: 大補習班至少三個小時 全部都在學延伸的東西 04/09 11:58
28F：→ focusy: 這只適合 英文程度好 讀得快 學校課程沒問題的學生 04/09 11:59
29F：→ focusy: 建議您先了解一下 三合一教完後 學生到底有沒有真的再讀 04/09 12:01
30F：→ focusy: 有的人就覺得 那跟課本段考沒關 而您也只是例行公式的教 04/09 12:02
31F：→ focusy: 單字這一塊 尤其是後段學生 要去了解一下他們背的速度如何 04/09 12:06
32F：→ focusy: 很多後段學生直接就背單字打死了 你教再多延伸都枉然 04/09 12:07
謝謝分享，受益良多，只是學生考不好，也很怕學生認為老師沒教好
※ 編輯: qzxwec789 (111.255.32.60), 04/09/2015 12:22:25
33F：推 lavenderbeth: 我不以為大補習班是英文程度好才能去的 04/09 20:54
34F：→ lavenderbeth: 我進大補習班的時候是國一 所謂延伸的東西並不是課 04/09 20:54
35F：→ lavenderbeth: 外 全部是課內 學校的授課時數沒辦法完整教完那些 04/09 20:55
36F：→ lavenderbeth: 份量 所以相關的重點無法很有效的整合 04/09 20:55
37F：→ lavenderbeth: 有看過學校的卷子嗎?真的只有考劃定的範圍沒多考? 04/09 20:56
38F：→ lavenderbeth: 另外如果想要改善高中英文程度 老師要給學生的英語 04/09 20:59
39F：→ lavenderbeth: 量真的太少了 我在教國高中都有規劃 每月安排學生至 04/09 20:59
40F：→ lavenderbeth: 少閱讀過一萬字 選材小心 要找不會太困難又能複習 04/09 21:00
41F：→ lavenderbeth: 已學的東西 最後 最重要的是老師嚴格執行 長久下來 04/09 21:00
42F：→ lavenderbeth: 才能變成所謂"英文程度好 學得快"的學生 04/09 21:01
43F：→ lavenderbeth: 對後段的人更要這樣帶 因為愈後段愈沒有學習捷徑 04/09 21:01
44F：→ lavenderbeth: 單字老師一定要帶 不要放著讓他們自己學 04/09 21:02
45F：→ lavenderbeth: 很多單字沒有老師講解統整重點 學生自己背 常不知道 04/09 21:02
46F：→ lavenderbeth: 力量要放在哪裡 另外考卷份量太少了 寫校內段考卷我 04/09 21:04
47F：→ lavenderbeth: 以為沒有太大用處 老師彙整題目讓學生大量練習才是 04/09 21:05
48F：→ lavenderbeth: 有用的 04/09 21:05
感謝前輩諫言，不過不知如何彙整題目，還請前輩指教
※ 編輯: qzxwec789 (1.173.112.157), 04/10/2015 00:41:04
49F：推 passers: 題目可以先從段考試題和市售講義蒐集， 04/11 04:08
50F：→ passers: 依照學生程度，利用課本內容加以修改也是種方法。 04/11 04:09
51F：推 lavenderbeth: 市面參考書有很多啊!老師搜刮來後去挑題目整理出來 04/11 08:51
52F：推 sharing: 學生覺得跟你學有成長有學到東西才是最重要的!!! 04/14 22:51
53F：→ sharing: 畢竟你家教的時候也只能盡可能教...但是事後還是要靠自 04/14 22:51
54F：→ sharing: 己讀,自己背阿!讀書本來就要靠自己!老師是解惑用~不是 04/14 22:52
55F：→ sharing: 拿高分用啦~建議還是好好跟學生溝通!看看是不是他們 04/14 22:54
56F：→ sharing: 希望你做些調整~還是其實他們對你的教法已經很滿意了~ 04/14 22:54