作者qzxwec789 (Frank)
看板tutor
标题[求助] 高中英文教法错了吗
时间Thu Apr 9 01:33:44 2015
今天有几个高中学生，跟我说这次英文的段考成绩
一位二中生考60 (他说有六个单字拼错不然会72)
另一位第三志愿的学生英文一直都是三十几，包含这一次。
最後一位以往都及格边缘，但这次45
.........................................................
觉得有点沮丧，怀疑是否我的教法有误
我上课是以一本三合一的书为主(克漏字、阅测的那种)
教一个小时，有相关的会提到他们课本内的重要文法
第二个小时就听写
最後一小时是用各校段考试题的单元卷来练习，各写各的范围
不会的就当场问，段考前一星期还来补习班练习一张复习卷
觉得练习应该很够了，没想到最後的结果，不只学生沮丧，我也是。
想请问我的教法哪里需要改正呢?抑或是有更能提高学生分数的方法吗?
拜托了
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1F：推 kuohungting: 我觉得分数是一回事，但是学生对於在你的指导下，自 04/09 02:25
2F：→ kuohungting: 己有没有感觉到成长又是另外一回事！那我自己是认为 04/09 02:25
3F：→ kuohungting: 後者重要，而且他们多数念书的时间是不在我们面前的 04/09 02:25
4F：→ kuohungting: 时候；毕竟一瓶只能装满600cc的瓶子，你倒出来量的 04/09 02:25
5F：→ kuohungting: 时候，倒得再怎麽乾净也不可能会量的到900cc或是1公 04/09 02:25
6F：→ kuohungting: 升！我虽然不是教英文，但是我觉得大家多少会遇见类 04/09 02:25
7F：→ kuohungting: 似的问题，跟学生或家长沟通看看，如果还是无解那可 04/09 02:26
8F：→ kuohungting: 能就是没有缘分了！ 04/09 02:26
9F：→ kuohungting: 我最近手上有两个高一的学生，也遇到跟你很像的状况. 04/09 02:36
10F：→ kuohungting: ....他们这次数学都是考我最担心的排列组合，然後两 04/09 02:36
11F：→ kuohungting: 个考的其实也没有很理想，但是其中一个真的就是缘分 04/09 02:36
12F：→ kuohungting: 尽了，而且妈妈的标准永远是80分，所以就掰掰了；但 04/09 02:36
13F：→ kuohungting: 是另外一只却是谢谢我说：如果没有你帮我复习我可能 04/09 02:36
14F：→ kuohungting: 会更惨，而且这学生的妈妈自己也是数学老师，没事也 04/09 02:36
15F：→ kuohungting: 会在旁边听我讲课，看见我也对我说尽力就好，所以有 04/09 02:36
16F：→ kuohungting: 点小感动也很不好意思。不过因此丢了一个家教真的颇 04/09 02:36
17F：→ kuohungting: 伤（叹 04/09 02:36
18F：推 focusy: 教高中英文的家教老师 都希望学生能背好单字 课本自己解决 04/09 11:45
19F：→ focusy: 因为课本学校会教 所以来补习或家教不能只是再重复课本 04/09 11:46
20F：→ focusy: 因此你教那本三合一 我猜是不是跟课本没关 04/09 11:48
21F：→ focusy: 以老师的立场 这样是很好的 因为学英文本来就是要读的广 04/09 11:49
22F：→ focusy: 但为什麽英文成绩差距永远这麽大? 顶标总是14 後标6 04/09 11:51
23F：→ focusy: 就是因为很多人学校课本及杂志 他就已经读不完了 04/09 11:53
24F：→ focusy: 但是来补习 老师是希望再广一点 多学一点阅册或克漏 04/09 11:54
25F：→ focusy: 这也许造成了 课本杂志不行 补习班老师教的延伸也不行 04/09 11:55
26F：推 focusy: 因此很多高中生 他没办法去大补习班补习 04/09 11:57
27F：→ focusy: 大补习班至少三个小时 全部都在学延伸的东西 04/09 11:58
28F：→ focusy: 这只适合 英文程度好 读得快 学校课程没问题的学生 04/09 11:59
29F：→ focusy: 建议您先了解一下 三合一教完後 学生到底有没有真的再读 04/09 12:01
30F：→ focusy: 有的人就觉得 那跟课本段考没关 而您也只是例行公式的教 04/09 12:02
31F：→ focusy: 单字这一块 尤其是後段学生 要去了解一下他们背的速度如何 04/09 12:06
32F：→ focusy: 很多後段学生直接就背单字打死了 你教再多延伸都枉然 04/09 12:07
谢谢分享，受益良多，只是学生考不好，也很怕学生认为老师没教好
※ 编辑: qzxwec789 (111.255.32.60), 04/09/2015 12:22:25
33F：推 lavenderbeth: 我不以为大补习班是英文程度好才能去的 04/09 20:54
34F：→ lavenderbeth: 我进大补习班的时候是国一 所谓延伸的东西并不是课 04/09 20:54
35F：→ lavenderbeth: 外 全部是课内 学校的授课时数没办法完整教完那些 04/09 20:55
36F：→ lavenderbeth: 份量 所以相关的重点无法很有效的整合 04/09 20:55
37F：→ lavenderbeth: 有看过学校的卷子吗?真的只有考划定的范围没多考? 04/09 20:56
38F：→ lavenderbeth: 另外如果想要改善高中英文程度 老师要给学生的英语 04/09 20:59
39F：→ lavenderbeth: 量真的太少了 我在教国高中都有规划 每月安排学生至 04/09 20:59
40F：→ lavenderbeth: 少阅读过一万字 选材小心 要找不会太困难又能复习 04/09 21:00
41F：→ lavenderbeth: 已学的东西 最後 最重要的是老师严格执行 长久下来 04/09 21:00
42F：→ lavenderbeth: 才能变成所谓"英文程度好 学得快"的学生 04/09 21:01
43F：→ lavenderbeth: 对後段的人更要这样带 因为愈後段愈没有学习捷径 04/09 21:01
44F：→ lavenderbeth: 单字老师一定要带 不要放着让他们自己学 04/09 21:02
45F：→ lavenderbeth: 很多单字没有老师讲解统整重点 学生自己背 常不知道 04/09 21:02
46F：→ lavenderbeth: 力量要放在哪里 另外考卷份量太少了 写校内段考卷我 04/09 21:04
47F：→ lavenderbeth: 以为没有太大用处 老师汇整题目让学生大量练习才是 04/09 21:05
48F：→ lavenderbeth: 有用的 04/09 21:05
感谢前辈谏言，不过不知如何汇整题目，还请前辈指教
※ 编辑: qzxwec789 (1.173.112.157), 04/10/2015 00:41:04
49F：推 passers: 题目可以先从段考试题和市售讲义蒐集， 04/11 04:08
50F：→ passers: 依照学生程度，利用课本内容加以修改也是种方法。 04/11 04:09
51F：推 lavenderbeth: 市面参考书有很多啊!老师搜刮来後去挑题目整理出来 04/11 08:51
52F：推 sharing: 学生觉得跟你学有成长有学到东西才是最重要的!!! 04/14 22:51
53F：→ sharing: 毕竟你家教的时候也只能尽可能教...但是事後还是要靠自 04/14 22:51
54F：→ sharing: 己读,自己背阿!读书本来就要靠自己!老师是解惑用~不是 04/14 22:52
55F：→ sharing: 拿高分用啦~建议还是好好跟学生沟通!看看是不是他们 04/14 22:54
56F：→ sharing: 希望你做些调整~还是其实他们对你的教法已经很满意了~ 04/14 22:54