作者ntuguy (ya)
看板tutor
標題Re: [教學] 請問負負得正的生活實例?
時間Fri Nov 28 23:47:45 2014
我是這樣
在兩張紙上
一張寫+5代表5元
一張寫-5代表欠人5元
都交給學生
問他，你覺得現在身上有多少錢？
答：0元
然後拿走+5，問他減掉了+5你身上有多少錢？
答：-5元！！ (所以0 - (+5) = 0 - 5 = -5)
***重新再來***
問他，你覺得現在身上有多少錢？
答：0元
然後拿走-5，問他減掉了-5你身上有多少錢？
答：5元！！ (所以0 - (-5) = 0 + 5 = 5)
所以負負會得正有沒有懂？？
答：有！！
只要學生不要耍白爛
應該是很好操作的。。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.226.248.194
※ 文章網址: http://webptt.com/m.aspx?n=bbs/tutor/M.1417189668.A.809.html
※ 編輯: ntuguy (36.226.248.194), 11/28/2014 23:48:22
1F：推 vvbird: 說真的, 學生如果質疑, 也不能說他耍白爛.. 11/28 23:51
2F：推 vvbird: 因為真的不符合"日常生活"的經驗和措詞啊 11/28 23:51
3F：→ ntuguy: 有道理的質疑應該也不難溝通 11/28 23:51
4F：→ ntuguy: 有的是 [可是我口袋還有100塊]，[可是我早上還欠我媽錢] 11/28 23:52
5F：→ ntuguy: 遇到這種跟你玩的就無言了。。。 11/28 23:53
6F：→ DKer: 借據可以當作是負數的例子~ 但一開始還是會很難理解 11/29 00:01
7F：推 vvbird: 能理解的孩子不是先理解借據, 而是先理解負數 11/29 00:06
8F：推 DKer: 啊...對耶! 獻醜了(遮臉) 11/29 00:11
9F：→ Bluetease: 因為負數在數學史上發現的時間很晚，比二次公式解還晚 11/29 09:11
10F：推 vvbird: Bluetease, 我覺得就是因為它在日常生活上用不到 11/29 16:10
11F：推 vvbird: 所以才會到純數學邏輯介入後, 才出現 11/29 16:10
12F：推 vvbird: 也因為這樣, 我現在還是很難在"日常生活"上找到例子 11/29 16:10
13F：→ C2C: 太感恩了，我會把這些例子都蒐藏起來 11/30 00:20