作者ntuguy (ya)
看板tutor
标题Re: [教学] 请问负负得正的生活实例?
时间Fri Nov 28 23:47:45 2014
我是这样
在两张纸上
一张写+5代表5元
一张写-5代表欠人5元
都交给学生
问他，你觉得现在身上有多少钱？
答：0元
然後拿走+5，问他减掉了+5你身上有多少钱？
答：-5元！！ (所以0 - (+5) = 0 - 5 = -5)
***重新再来***
问他，你觉得现在身上有多少钱？
答：0元
然後拿走-5，问他减掉了-5你身上有多少钱？
答：5元！！ (所以0 - (-5) = 0 + 5 = 5)
所以负负会得正有没有懂？？
答：有！！
只要学生不要耍白烂
应该是很好操作的。。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 36.226.248.194
※ 文章网址: http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/tutor/M.1417189668.A.809.html
※ 编辑: ntuguy (36.226.248.194), 11/28/2014 23:48:22
1F：推 vvbird: 说真的, 学生如果质疑, 也不能说他耍白烂.. 11/28 23:51
2F：推 vvbird: 因为真的不符合"日常生活"的经验和措词啊 11/28 23:51
3F：→ ntuguy: 有道理的质疑应该也不难沟通 11/28 23:51
4F：→ ntuguy: 有的是 [可是我口袋还有100块]，[可是我早上还欠我妈钱] 11/28 23:52
5F：→ ntuguy: 遇到这种跟你玩的就无言了。。。 11/28 23:53
6F：→ DKer: 借据可以当作是负数的例子~ 但一开始还是会很难理解 11/29 00:01
7F：推 vvbird: 能理解的孩子不是先理解借据, 而是先理解负数 11/29 00:06
8F：推 DKer: 啊...对耶! 献丑了(遮脸) 11/29 00:11
9F：→ Bluetease: 因为负数在数学史上发现的时间很晚，比二次公式解还晚 11/29 09:11
10F：推 vvbird: Bluetease, 我觉得就是因为它在日常生活上用不到 11/29 16:10
11F：推 vvbird: 所以才会到纯数学逻辑介入後, 才出现 11/29 16:10
12F：推 vvbird: 也因为这样, 我现在还是很难在"日常生活"上找到例子 11/29 16:10
13F：→ C2C: 太感恩了，我会把这些例子都蒐藏起来 11/30 00:20