作者diego99 (誰是我的小天使？！)
看板tutor
標題Re: [求助] 家長說學生壓力太大，請假一天
時間Mon Sep 29 10:26:03 2014
有時候是學生本身覺得大考的日期離現在有好幾個月，
因此認為目前還不需要花心思在讀書上。
這樣的情況多不多呢？
以我這屆有七個高三學生準備要考學測，
有三位認為學測還有五個月(因為我是上個月問的)，
根本還不需要對學測這件事感到緊張。
這三位學生中，
有一位的目標放在成大，第二次全模數學50分，
有一位的目標放在醫科，第二次全模數學33分，
第三位他完全沒有目標，第二次全模數學11分。
另外四位除了有一位學校自己出考卷外，
第二次全模的成績都是高於每週練習的分數。
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這次就拿這位目標放在醫科的學生當分享，
其實他也曾經在我的某篇文章當最佳男配角。
這位學生(道明)是在高一下學期第三次段考前找我去幫忙的，
剛開始的觀察如家長所說寫練習題目的意願不高，
學校的講義幾乎是白的。
於是我就請他把學校第二次的段考考卷拿出來，
拿出來和他們學校的講義、我收集的各校段考題與補充例題做對照，
很簡單問了他一句：「你真的覺得段考不好準備嗎？」
之後的段考，拿70幾他覺得考不好，拿80幾他覺得還可以，拿90幾他覺得很開心。
只是這過程是有隱憂的，
他平常考從沒考過40分以上，大多數都是20分左右，
那時候就直接跟他說，這樣的情況沒改善，學測的準備一定很辛苦。
時光到了現在高三，
從暑假開始到第二次全模應該是要累積了8週(20題/週)的仿學測練習作業，
來源是符合學測考綱的學測題、指考題、參考書題與模擬考題。
他寫完的有七週，剩餘一週學生的理由是來不及、沒空去寫，
基本上完成度是還不錯，再來看看這七次的分數：
26 37 33 26 23 25 61
可以觀察到他在模擬考前終於稍微認真寫了一份練習，
只是到了模擬考當天才體會到上場所面臨的難度是什麼。
前面有老師提到，模擬考後就會開始認真準備，
其實這部份我認為要看學生自己是否覺悟。
從暑假到現在應該累積12週的練習，也很感恩學生做完這12次的題目，
乍看完成度100%，再來看看後面這五次的分數：
38 40 57 42 43
57分的那週，學生拿到他的全模成績單，
焦慮的情緒的確是沒保留的表現出來，
全模的33分只比pr值50高出一點，
班上之前表現的比他差的，到了高三這情況似乎反過來。
學生的焦慮情緒是意料中會發生的，
因為預言一句一句戳到現實，
幾個禮拜前他告訴我：「我跟其他人不同，學測那天一定可以考好。」
現在，經驗告訴他不完全是這麼回事。
往後還有好幾週的練習，
當老師的，除了教學，也僅能多給他建議，陪伴他渡過這苦悶的高三生活。
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結論：除非學生有所覺悟，否則老師能影響的部份真的不大，
對學生干涉通常也起不了作用，因為家教老師並不是與學生朝夕相處的人。
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1F：推 YHank: 辛苦了，有的真的怎麼講都沒辦法，我還有教過一個荒廢到 09/29 10:44
2F：→ YHank: 他的數學老師也覺得他過太爽(我教物理)，某次我教到一半 09/29 10:44
3F：→ YHank: 受不了跑來他家砲轟他的XD 09/29 10:45
4F：→ YHank: 那堂課我門兩個就轟了他大概一個多小時XD 但即使我們都 09/29 10:45
5F：→ YHank: 花不少心思盯他，他還是一樣非常荒廢，最後也完全沒把 09/29 10:46
6F：→ YHank: 他該有的程度考出來 09/29 10:46
每年都會有不少像這樣的遺珠之恨，
這已經不能說是遺珠之憾了。
這類型本身底子與能力還算不錯的學生，
都是到了最後才恨自己沒有好好去準備，
忘了自己並不是天賦異稟。
※ 編輯: diego99 (111.254.170.143), 09/29/2014 11:12:23
7F：→ banach: 結論非常認同，可家長卻不這麼認為，還怪老師blah blah... 09/29 22:29
我很打趣的告訴這位學生：「我覺得有會被你媽辭退的感覺阿。」
學生是知道他想要什麼的，
但有時候只是還沒真的準備好要去做。
即使我真的被辭退，他終究要面對考學測的事實。
※ 編輯: diego99 (111.254.170.143), 09/29/2014 23:00:22