作者diego99 (谁是我的小天使？！)
看板tutor
标题Re: [求助] 家长说学生压力太大，请假一天
时间Mon Sep 29 10:26:03 2014
有时候是学生本身觉得大考的日期离现在有好几个月，
因此认为目前还不需要花心思在读书上。
这样的情况多不多呢？
以我这届有七个高三学生准备要考学测，
有三位认为学测还有五个月(因为我是上个月问的)，
根本还不需要对学测这件事感到紧张。
这三位学生中，
有一位的目标放在成大，第二次全模数学50分，
有一位的目标放在医科，第二次全模数学33分，
第三位他完全没有目标，第二次全模数学11分。
另外四位除了有一位学校自己出考卷外，
第二次全模的成绩都是高於每周练习的分数。
----
这次就拿这位目标放在医科的学生当分享，
其实他也曾经在我的某篇文章当最佳男配角。
这位学生(道明)是在高一下学期第三次段考前找我去帮忙的，
刚开始的观察如家长所说写练习题目的意愿不高，
学校的讲义几乎是白的。
於是我就请他把学校第二次的段考考卷拿出来，
拿出来和他们学校的讲义、我收集的各校段考题与补充例题做对照，
很简单问了他一句：「你真的觉得段考不好准备吗？」
之後的段考，拿70几他觉得考不好，拿80几他觉得还可以，拿90几他觉得很开心。
只是这过程是有隐忧的，
他平常考从没考过40分以上，大多数都是20分左右，
那时候就直接跟他说，这样的情况没改善，学测的准备一定很辛苦。
时光到了现在高三，
从暑假开始到第二次全模应该是要累积了8周(20题/周)的仿学测练习作业，
来源是符合学测考纲的学测题、指考题、参考书题与模拟考题。
他写完的有七周，剩余一周学生的理由是来不及、没空去写，
基本上完成度是还不错，再来看看这七次的分数：
26 37 33 26 23 25 61
可以观察到他在模拟考前终於稍微认真写了一份练习，
只是到了模拟考当天才体会到上场所面临的难度是什麽。
前面有老师提到，模拟考後就会开始认真准备，
其实这部份我认为要看学生自己是否觉悟。
从暑假到现在应该累积12周的练习，也很感恩学生做完这12次的题目，
乍看完成度100%，再来看看後面这五次的分数：
38 40 57 42 43
57分的那周，学生拿到他的全模成绩单，
焦虑的情绪的确是没保留的表现出来，
全模的33分只比pr值50高出一点，
班上之前表现的比他差的，到了高三这情况似乎反过来。
学生的焦虑情绪是意料中会发生的，
因为预言一句一句戳到现实，
几个礼拜前他告诉我：「我跟其他人不同，学测那天一定可以考好。」
现在，经验告诉他不完全是这麽回事。
往後还有好几周的练习，
当老师的，除了教学，也仅能多给他建议，陪伴他渡过这苦闷的高三生活。
----
结论：除非学生有所觉悟，否则老师能影响的部份真的不大，
对学生干涉通常也起不了作用，因为家教老师并不是与学生朝夕相处的人。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.254.170.143
※ 文章网址: http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/tutor/M.1411957566.A.F21.html
1F：推 YHank: 辛苦了，有的真的怎麽讲都没办法，我还有教过一个荒废到 09/29 10:44
2F：→ YHank: 他的数学老师也觉得他过太爽(我教物理)，某次我教到一半 09/29 10:44
3F：→ YHank: 受不了跑来他家炮轰他的XD 09/29 10:45
4F：→ YHank: 那堂课我门两个就轰了他大概一个多小时XD 但即使我们都 09/29 10:45
5F：→ YHank: 花不少心思盯他，他还是一样非常荒废，最後也完全没把 09/29 10:46
6F：→ YHank: 他该有的程度考出来 09/29 10:46
每年都会有不少像这样的遗珠之恨，
这已经不能说是遗珠之憾了。
这类型本身底子与能力还算不错的学生，
都是到了最後才恨自己没有好好去准备，
忘了自己并不是天赋异禀。
※ 编辑: diego99 (111.254.170.143), 09/29/2014 11:12:23
7F：→ banach: 结论非常认同，可家长却不这麽认为，还怪老师blah blah... 09/29 22:29
我很打趣的告诉这位学生：「我觉得有会被你妈辞退的感觉阿。」
学生是知道他想要什麽的，
但有时候只是还没真的准备好要去做。
即使我真的被辞退，他终究要面对考学测的事实。
※ 编辑: diego99 (111.254.170.143), 09/29/2014 23:00:22