※ 引述《Opethmist (The Devil's Orchard)》之銘言： : 我覺得可能是我的誤解,有待各位大大的解惑Orz : ------------- : 我目前正在帶一個高職學生 : 他的程度中下 : 然後我負責他的英文跟數學。 : 想請問各位,我必須要用甚麼樣的方式和態度幫助他面對這兩科? : 要叫他開始背常用單字和狂寫題目嗎? : 因為機械科的其於科目或許對他來說會是很大的負擔, : 我不知道我的方法會不會讓他產生偏廢:要求他在數學和英文放太多時間跟心力, : 導致其他科目爆炸 : ------------- : 希望有經驗的大大們能提供小弟我一點建議和想法,感恩!!! 我現在有兩個高職學生。都是國中基礎將近0的學生。一個國三下快畢業帶那時5-(-5)不會。我用了畫圖，欠錢，數字運算與負負得正講了將近20遍才懂。後來這學生現在段考八十分起跳(現在升高三。)。因為這學生是商科，數學沒那麼難，資質雖差極度沒自信，但很認真。因此沒那麼趕，我掌握重點如下， 1.耐心 2.解決一題題目與提出一個想法稱讚一次。 3.前幾次上課要他列出自己的優點，但他列不出來。我就引導他列出來，並之後不斷強調。 另一個現在帶了半年。這學生資質比前一位好，也屬於有自信的。但遇到的困難如下 1.他們數學老師自恃甚高，會一直瞧不起不會數學的學生，教法超快。他很認真聽，吸收將近零。 2.三分鐘熱度，一開始認真，後來越來越混。 3.為嚴格學校，而學生讀理工，課業很多。 4.很常請假，雖已溝通過，有減少次數但還是會請。 5.家庭狀況複雜，父親會酗酒。 我的教法如下，一開始教國中打底，但學生在校成績一直零分五分。後來學生痛苦至極，我把國一上上完後改變做法。先研究高職課程，把跟那一單元有關的國中部份挑出來教，再讓學生將試著全部結合起來。考試前把最基本題目弄熟拿到最基本分。差不多現在成績是三四十分 現在高一升高二，我是主動跟家長要求加課，繼續打底。現在打底很快，因為我上高職數學一直有把國中觀念整個拉出來講(但這樣不紮實，所以我還是決定繼續打底。)這個暑假我認為很重要，因為理工科開學後真的忙(對於程度不好的確想提升成績的學生來說)，因此我自己的看法是趁這暑假多上一點課，密集訓練，並要求學生多練習，開學後才會比較有辦法顧到每科。 -- Sent from my Android --

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