https://www.youtube.com/playlist?list=PLXH05kw-i_5J2HBc84gdUUUoB6F75i9t0 剛錄好的影音解答，找一位高二社會組的王同學協助， 讓我用一個比較對話式的口吻在講解。 學生是高二剛念完，高三題目只有極限這一題， 但對社會組而言極限也只是要知道這符號的意義而不要用到太嚴格的極限計算 http://youtu.be/IA6TdkKeO4I?t=3m48s 今年的社會組考題和學測都是偏易， 我想希望的是社會組的學生不要放棄數學。 而且我也覺得這種數學的要求是對社會組比較實際， 知道些基本術語和各概念的直觀感覺 使學生大學在讀些統計商科書籍上不會有太大障礙。 但現在還是有很多社會組的學生，學校都還是採用參考書的制式題型， 較少有機會談些概念感覺，我覺得對社會組的學生而言，不是課綱的問題， 而是實際教學現場可以怎麼教的問題， 如何讓學校老師可以在多著重於教些基本的概念才是個挑戰。 =========== 例外，再分享幾個最近在實驗的教學錄製課程，有空的人在請給些指教： 中學數學與電腦的相遇 https://www.youtube.com/watch?v=qkE99RKfpck 魔術方塊： https://www.youtube.com/playlist?list=PLXH05kw-i_5LNgYFupvnZX-xXfEkwNMMK --

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