https://www.youtube.com/playlist?list=PLXH05kw-i_5J2HBc84gdUUUoB6F75i9t0 刚录好的影音解答，找一位高二社会组的王同学协助， 让我用一个比较对话式的口吻在讲解。 学生是高二刚念完，高三题目只有极限这一题， 但对社会组而言极限也只是要知道这符号的意义而不要用到太严格的极限计算 http://youtu.be/IA6TdkKeO4I?t=3m48s 今年的社会组考题和学测都是偏易， 我想希望的是社会组的学生不要放弃数学。 而且我也觉得这种数学的要求是对社会组比较实际， 知道些基本术语和各概念的直观感觉 使学生大学在读些统计商科书籍上不会有太大障碍。 但现在还是有很多社会组的学生，学校都还是采用参考书的制式题型， 较少有机会谈些概念感觉，我觉得对社会组的学生而言，不是课纲的问题， 而是实际教学现场可以怎麽教的问题， 如何让学校老师可以在多着重於教些基本的概念才是个挑战。 =========== 例外，再分享几个最近在实验的教学录制课程，有空的人在请给些指教： 中学数学与电脑的相遇 https://www.youtube.com/watch?v=qkE99RKfpck 魔术方块： https://www.youtube.com/playlist?list=PLXH05kw-i_5LNgYFupvnZX-xXfEkwNMMK --

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