本身擔任高中英文家教僅約一年多的時間，經驗尚不足夠 敎到目前有點遇到瓶頸，故有幾點想要請教對於高中英文教學有經驗的老師 1.學生有惰性不肯背單字 普通國中教材和高一課程落差最大的部分，除了課文文章架構的深淺程度，和文法之 外，主要是單字量忽然暴增，而有部分學生因為沒有適應高中英文的單字量 在成績上直直落 再加上每個學校除了課本的單字外，還加上了英文雜誌，核心單字，或是高中必背 七千單之類的教材，課內的教材都背不完了，更別說課外的教材 一周才見學生兩次面，每次上課苦口婆心說單字一定要每天背，但是學生頗被動 背了一課之後下一課馬上就放鳥不背，每次上課帶學生背單字講解例句，又會壓縮到 講解文法課文的時間(這才是家教應該要發揮專業的地方!)，陷入兩難， 什麼詞性搭配字根字首字尾都有跟學生講解過，也鼓勵學生要配合例句看搭配用法 請他每天花一點時間複習，但是學生習慣似乎很難改過來 2.克漏字 這個部分真的很難掌握，往往學生都太憑自己的語感答題，偏偏如果閱讀量不夠的情 況，往往靠語感的結果都是慘兮兮，苦口婆心的勸過學生，但是做題目仍然草率 畢竟到時候考試是靠自己，沒有人在旁邊提醒作答關鍵 往往會跟學生說：看到四個選項都是同一個動詞變化的時候要看前面幾個字 有無動詞主詞的搭配；選連接詞時要看上下文的關係之類的作答技巧 但是往往題目練習量不夠，學生面對考試時還是改用語感作答 所以這個部份還蠻想請教要怎麼訓練學生的解題思維的 3.聽力測驗 學生反應說他"聽力都聽不懂"，這個部分真的不知該如何下手 請他每天聽雜誌附的光碟，但是...現在的高中生也真的很難做到這點 況且聽雜誌的課文講解，學生很容易因為聽不懂而放空，後來就放棄了 4.成績提升的迷思 之前敎過 (1.)兩個美術班的學生，後來轉高職，覺得課程簡單自己可以應付，故停止教學 高中靠術科入學，沒有考聯考，單字程度:連word 和world都分不清楚 (2.)一個私立高中的學生，敎了一年多，以想先自己念，而停止家教 國中底子尚可，單字量大概1500左右，學校段考考卷出太多課外單字，學生表示題目 看不懂，加上文法還有加上學校補充的文法書，考很多又很深 成績大概在三十到五十之間徘徊 (3.)表示自己有背單字障礙的基隆女中學生， 敎了一次段考，成績從三十幾掉到二十幾，學生表示不補了 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 其實以上學生的共通點都是，惰性，單字背的不紮實，也沒有心力每天讀英文 很努力的想要開導學生，但是無效 想請問成績進步的幅度，大概怎樣才算是正常的，怎麼敎，學生成績都無法突破 領錢領的很心虛，實在是很灰心 很努力的思考自己在教學上的問題，對於基礎不好的學生想補充國中課程卻覺得時間 一直都不夠用，苦口婆心跟學生說要把國中2000單拿回來背，但是學生卻推說沒時間 背 閱讀不好的學生，想每天一篇閱讀測驗培養閱讀習慣，學生也推說沒時間 故想請問英文教學這塊有無有經驗的版友能提供教學的意見呢？ 誠摯的感謝 -- “If you can't fly then run, if you can't run then walk, if you can't walk then crawl, but whatever you do you have to keep moving forward.” ─ Martin Luther King Jr. --

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