本身担任高中英文家教仅约一年多的时间，经验尚不足够 敎到目前有点遇到瓶颈，故有几点想要请教对於高中英文教学有经验的老师 1.学生有惰性不肯背单字 普通国中教材和高一课程落差最大的部分，除了课文文章架构的深浅程度，和文法之 外，主要是单字量忽然暴增，而有部分学生因为没有适应高中英文的单字量 在成绩上直直落 再加上每个学校除了课本的单字外，还加上了英文杂志，核心单字，或是高中必背 七千单之类的教材，课内的教材都背不完了，更别说课外的教材 一周才见学生两次面，每次上课苦口婆心说单字一定要每天背，但是学生颇被动 背了一课之後下一课马上就放鸟不背，每次上课带学生背单字讲解例句，又会压缩到 讲解文法课文的时间(这才是家教应该要发挥专业的地方!)，陷入两难， 什麽词性搭配字根字首字尾都有跟学生讲解过，也鼓励学生要配合例句看搭配用法 请他每天花一点时间复习，但是学生习惯似乎很难改过来 2.克漏字 这个部分真的很难掌握，往往学生都太凭自己的语感答题，偏偏如果阅读量不够的情 况，往往靠语感的结果都是惨兮兮，苦口婆心的劝过学生，但是做题目仍然草率 毕竟到时候考试是靠自己，没有人在旁边提醒作答关键 往往会跟学生说：看到四个选项都是同一个动词变化的时候要看前面几个字 有无动词主词的搭配；选连接词时要看上下文的关系之类的作答技巧 但是往往题目练习量不够，学生面对考试时还是改用语感作答 所以这个部份还蛮想请教要怎麽训练学生的解题思维的 3.听力测验 学生反应说他"听力都听不懂"，这个部分真的不知该如何下手 请他每天听杂志附的光碟，但是...现在的高中生也真的很难做到这点 况且听杂志的课文讲解，学生很容易因为听不懂而放空，後来就放弃了 4.成绩提升的迷思 之前敎过 (1.)两个美术班的学生，後来转高职，觉得课程简单自己可以应付，故停止教学 高中靠术科入学，没有考联考，单字程度:连word 和world都分不清楚 (2.)一个私立高中的学生，敎了一年多，以想先自己念，而停止家教 国中底子尚可，单字量大概1500左右，学校段考考卷出太多课外单字，学生表示题目 看不懂，加上文法还有加上学校补充的文法书，考很多又很深 成绩大概在三十到五十之间徘徊 (3.)表示自己有背单字障碍的基隆女中学生， 敎了一次段考，成绩从三十几掉到二十几，学生表示不补了 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 其实以上学生的共通点都是，惰性，单字背的不紮实，也没有心力每天读英文 很努力的想要开导学生，但是无效 想请问成绩进步的幅度，大概怎样才算是正常的，怎麽敎，学生成绩都无法突破 领钱领的很心虚，实在是很灰心 很努力的思考自己在教学上的问题，对於基础不好的学生想补充国中课程却觉得时间 一直都不够用，苦口婆心跟学生说要把国中2000单拿回来背，但是学生却推说没时间 背 阅读不好的学生，想每天一篇阅读测验培养阅读习惯，学生也推说没时间 故想请问英文教学这块有无有经验的版友能提供教学的意见呢？ 诚挚的感谢 -- “If you can't fly then run, if you can't run then walk, if you can't walk then crawl, but whatever you do you have to keep moving forward.” ─ Martin Luther King Jr. --

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