其實有一件事情很重要，也不僅限在這個案例。 但以這個案例來說，我會建議原po，就你對學生、家長的瞭解來推估一下： 1. 你覺得，考完會考、解放了之後，學生還肯不肯在暑假中上課？ 2. 你覺得，你能不能幫學生拼到，考上高中？ 3. 你覺得，學生在暑假玩完兩個月之後，還肯不肯再補習 教到這種 長期以來吊車尾的學生，其實最危險的因素是： 「學生習慣了， 不去為了成績而打拼」 (他們現在會補，就只是因為「會考要到了」) 真的要說很認真、卻又一直吊車尾，那也不太可能； 或者說， 一直吊車尾，還能很認真，那也太郭靖了…… 尤其是，不只有數學一科，每科都吊車尾的；那幾乎不用說一定是沒在讀書 有的學生其實資質不錯，就是玩太兇了； 你教上一個月，讓他體驗過「聽懂、想通、寫對、練習、考得好」 的確說不定他會「不討厭數學」 或者會比較想要用功來讀一下數學。 但最大的危險期，就是寒暑假； 當他寒暑假玩過一、兩個月之後，他還會肯再為了功課打拼嗎？ 除非他真的能因為這幾週的課，考上很好的高中，重燃他和他父母的希望； 否則當他自己在暑假之後說沒有想要補，他父母會逼他上課嗎？ 我也不是說要原po 放棄這個學生； 只是，首先，我看到原po說，你在想「從現在開始，加上高中三年」的計劃； 我覺得不要期望太大啦，不然會很失望的…… 然後，如果假設會沒有「高中三年」的話；那說真的讓他讀高中是苦了他。 不讀高中，讀高職也是要懂數學的； 但所以說教學重點我建議放在基礎學力，而不是分數。 另外我建議教一些生活常用的數學，讓學生對數學的興趣高一點。 不過我認為，不需要向學生或家長剖白你的想法。 因為，他們想要的，可能就只是「會考考好一點」而已。 這種「玩習慣」了的學生，會願意補習，為的也就是「考前衝刺」這四個字 如果不是因為會考要到了， 這樣的學生多半不會肯花力氣補習、寫題目 家長也一樣， 這個時候還願意砸錢補習，也就是為了升學考。 而這也就是為什麼，我一開頭就建議，原po可以想想， 考完之後的暑假、暑假玩兩個月之後的高中，你覺得這堂課還會接著上嗎？ 那這也不算違背他們的意願。 除了說基礎打好對學生才是正途之外； 教基礎、少教解題，一樣會對考試成績有點幫助。 而且這個幫助不見得比教解題來得少。 一是 現在流行出情境題，學生沒有基礎上的了解，只要題目描述一變他就可能看不懂 二是 會考是大尺度的分級，猜題背題，能不能讓你的學生，成績往上跳一個級距 這個原po 可以評估看看…… ※ 引述《solon164 (solon164)》之銘言： : 各位前輩們大家好~ : 小弟最近接到一個國三妹妹的數學家教 : 她的數學程度幾乎等於零，九九乘法表有時候還會忘記，連負數、絕對值這種最最基本的東西都不知道 : 明年五月就要會考了，我目前才教過她兩次，家長請我其實有點死馬當活馬醫 : 當初也有跟我說她數學考試都考各位數，要我有心理準備 : 我本來想說是時候一展長才了，沒想到第一堂課完全嚇到我...... : 現在離會考不到半年，算一算頂多20次上課，時間非常急迫 : 我現在在考慮的是，要從頭開始教，把她教會(照進度頂多第三冊教完)，考試的時候能把握住三分之一的題目(說不定還把握不住) : 還是要快速帶過，一路追到現在第五冊的範圍，至少讓她知道問題在問甚麼 : (總不能說看到絕對值還不知道是甚麼東西就猜了吧) : 她跟我說她對數學完全沒有興趣，每次考試都用猜的，然後下課之後也都不讀書... : 不知道各位前輩們有沒有類似經驗呢？哪一種方式會比較好啊？還請多多指教了，謝謝~ -- 有熊老師陪你教數學 (影片放在youtube頻道) YouTube 頻道 https://www.youtube.com/channel/UChi0FIp45pS48dlOUH2U4WQ/ Facebook專頁 https://www.facebook.com/Teacher.Koala 歡迎前來分享教學心得 (也可以來問問題喲~~) --

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