考試的標準答案和平日作業答案不符合時， 我會區分成兩種情況： (1)老師認知錯誤導致課堂上教錯 (2)老師課堂上沒有講錯，只是批改作業疏失 『考試的目的，是在評估學生學習的吸收程度。』 第(1)種情形，我會送分。 代表這個概念需要在課堂上由老師親授， 當教師教錯，學生只能學習到錯誤的知識。 這時候要為此堅持扣學生的分數是沒有教育意義的。 因為這部分教師自己都認為是必須聽課才知道， 如果教師自己教錯，卻又否定了學生的認真吸收，顯然是矛盾的。 第(2)種情形，我就仍然會扣分。 因為課堂上沒有講錯，就代表這是『學生應該要知道的』， 不論考試卷或作業有沒有被發現， 秉持誠實的立場，學生自己都應該要主動去承認。 如果因為自己的錯誤沒有被發現， 就認為這個分數是自己應得的，顯然對教育的意義是認知偏差的。 對於學生或者家長， 我的說明就是回歸到考試最根本的意義上： 『了解自己吸收學習到什麼程度。』 而顯然，當你應該學習到的東西，卻因為老師的疏忽沒有發覺時， 將那個錯誤更正回來，才是正確的做法。 這個分數反應的是你學習的程度，就不應該用投機心理在分數上加回來。 ※ 引述《harry901 (....地掩護(桌底、柱子)!)》之銘言： : 這個問題還蠻有趣的 這關係到 老師 家長 學生的三者的互動 : 不知道大家如何看待這個問題 : 事情經過: : 朋友的小孩(國小) 考試時寫錯字 (棉花) 寫成"綿花" 該題一分 : 因為這題錯誤 造成國語這科只拿到99.5分(老師只扣0.5分) 無法拿到滿分的獎學金 : 但問題是 在考試之前的作業 "棉花"這個詞出現在作業上 : 而小朋友在作業裡頭寫成"綿花" 老師可能漏看了就給對 : 小朋友在期中考試時 就將棉花誤寫為"綿花" 因此被扣分 : 家長跟小朋友覺得明明在作業上寫"綿花"是對的 是老師沒改到 : 因此家長認為不應該扣分才對 但老師堅持要扣分 : 小朋友因此傷心許久 : 我知道三方都有堅持的理由 想請問 要是你是老師 你會怎麼處理 : ====== : 我是這樣跟我朋友說的: : 有時候讓小朋友從事件中學習"很多事情都是無法妥協的" 很多事情都是很無奈的 : 棉花正確的寫法就是棉花 不可能寫"綿花" 因此錯就是錯 : 這位老師應該是想說若今天沒有扣分 那學生可能會誤解"綿花"也是正確的 : 因此酌量扣分(0.5分) --

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