如果家教要長期做下去 其實接到這種case是很幸運的事情(我說真的!) 一個活生生的人給你當試驗品 強化你的教法、逼出你的極限、超快速累積經驗值 最後還付你錢! 天下沒有別的工作能這樣的 你若能換個方向想 不論這個工作還要做多久 至少做的當下 越全力以赴 收獲越多的是你 我是教英文的 不太懂數學教起來是怎麼一回事 但是基礎極差的國中生我遇過 一切就是打掉重練(還滿容易就全打光) 第一階段沒過去 就不碰第二階段 像I you he big red want 這些字還不會 就從26個字母開始 一步一步搞定後 半年後成效一定看得出來 祝好運 ※ 引述《s94446 (無名英雄)》之銘言： : 感謝vvbird大大的回覆 : 我打字很慢 一分鐘約80個字 : 所以很多話沒寫 : 我也曾把翻過一遍、研究了讀書方法 : 首先我說得不用備課 : 是指不用準備一些瘋狂的問題 : 像是有次有人問"拉格朗日點"是甚麼? : 我回他"想考倒老師呴" : 但其實準備的很爽XD : 但是這個學生完全不用 : 只要光趕上課本進度就很棒棒了 : (我有自己的教材，但決定用他們學校的，畢竟比較熟悉) : 因為他是連(a+b)(c+d)都展開成acd+bcd的 : (在那之前 當然用圖例、實例、我親戚的農地、布料 都解釋過) : 最怪異的是，教完後半小時內他都懂(換符號考過) : 但在2HR後卻又忘了 : 他字寫很少 話也很少 我得一直請他寫出來算式 確定他是否懂 : 從不責備 全程鼓勵也一樣 : 另一個問題是:他的成績沒有提升 : 我收了錢，就有義務把它的成績提高 : 否則請家教的意義不大 : 每次我在旁邊著急地看著他算錯又算錯 : 解釋又解釋 : 真的很累 : 我嚴重懷疑他是否有數字計算方面的障礙(占人口1%) : 因為他社會、國文、智力的表現完全正常 : 然後我認為大腦學習一定有SOP : 只是他的輸入來源不同 : 最後我的幾百是指 : 算上路程 只有400元 : 我想請問換成是眾版友 : "你會想繼續教嗎?" : 以及 : 該怎麼改進教法，繼續教下去? : ※ 引述《vvbird (vv)》之銘言： : : 如刪 : : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : : 只是針對這段話有意見 : : 基本上, 所謂的"教得都很基礎, 不用備課" : : 是指, 你認為因為學生懂得不多 : : 所以不需要教"很難的東西", : : 所以你一定有把握, 所有的東西都在腦海裡, : : 因此你認為不用備課 : : 我想, 我應該沒有理解錯誤吧? : : 所以我是針對我理解的部份回應, 如果我理解的部份, 和你的本意不合 : : 那麼, 還請指正, 就請當作我不是回你的 : : 個人認為, 家教, 是學生在學習上的最後一道防線 : : 也就是說, 當一個學生需要請家教時, 往往表示傳統課程的教學方式 : : 以及補習班、家教班的輔教系統, 都不足以提供學生產生學習成效 : : 所以才會非家教不可 : : 以 S 板友的學生來說, 他需要的, 應該不止是把課本的東西再講一遍而已 : : 極有可能他需要一些額外的輔助, : : 例如他可能需要另一個新的切入點 : : 或者, 他需要老師從更早的內容上著手 : : 找出這些切入點、或者幫他把之前可能有問題的部份重新架構 : : 我想, 都不是不用備課, 就以輕鬆應付的 : : 如果 S 板友真的能做到不用備課, : : 就對國小到國中, 所有的課程都沒問題 : : 每一個概念都有三到四個切入點 : : 我想, 應該是不會抱怨家教收入低才是 : : 更別說因為學生的程度不好 : : 所以身為家教老師, 得要有能力幫學生適度的刪去學習內容 : : 讓學生有能力在時間內完成學習 : : 而學習的內容又不致因為這樣而使得架構破碎 : : 甚至無法和接下來的課程銜接上 : : 這也不是一個不需備課就能輕易做到的 : : 其實我想說的, 是如果你覺得目前學生學習的內容太基礎 : : 然而你教起來又沒有顯著的成效 : : 往往表示你沒有達到家教老師應有的基本要求 -- 客製化教學 : : 那麼, 此時你說不用備課, 真的, 沒有太大的說服力 : : 只會讓人覺得, 你並不尊重自己的工作 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.235.201.100