如果家教要长期做下去 其实接到这种case是很幸运的事情(我说真的!) 一个活生生的人给你当试验品 强化你的教法、逼出你的极限、超快速累积经验值 最後还付你钱! 天下没有别的工作能这样的 你若能换个方向想 不论这个工作还要做多久 至少做的当下 越全力以赴 收获越多的是你 我是教英文的 不太懂数学教起来是怎麽一回事 但是基础极差的国中生我遇过 一切就是打掉重练(还满容易就全打光) 第一阶段没过去 就不碰第二阶段 像I you he big red want 这些字还不会 就从26个字母开始 一步一步搞定後 半年後成效一定看得出来 祝好运 ※ 引述《s94446 (无名英雄)》之铭言： : 感谢vvbird大大的回覆 : 我打字很慢 一分钟约80个字 : 所以很多话没写 : 我也曾把翻过一遍、研究了读书方法 : 首先我说得不用备课 : 是指不用准备一些疯狂的问题 : 像是有次有人问"拉格朗日点"是甚麽? : 我回他"想考倒老师呴" : 但其实准备的很爽XD : 但是这个学生完全不用 : 只要光赶上课本进度就很棒棒了 : (我有自己的教材，但决定用他们学校的，毕竟比较熟悉) : 因为他是连(a+b)(c+d)都展开成acd+bcd的 : (在那之前 当然用图例、实例、我亲戚的农地、布料 都解释过) : 最怪异的是，教完後半小时内他都懂(换符号考过) : 但在2HR後却又忘了 : 他字写很少 话也很少 我得一直请他写出来算式 确定他是否懂 : 从不责备 全程鼓励也一样 : 另一个问题是:他的成绩没有提升 : 我收了钱，就有义务把它的成绩提高 : 否则请家教的意义不大 : 每次我在旁边着急地看着他算错又算错 : 解释又解释 : 真的很累 : 我严重怀疑他是否有数字计算方面的障碍(占人口1%) : 因为他社会、国文、智力的表现完全正常 : 然後我认为大脑学习一定有SOP : 只是他的输入来源不同 : 最後我的几百是指 : 算上路程 只有400元 : 我想请问换成是众版友 : "你会想继续教吗?" : 以及 : 该怎麽改进教法，继续教下去? : ※ 引述《vvbird (vv)》之铭言： : : 如删 : : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : : 只是针对这段话有意见 : : 基本上, 所谓的"教得都很基础, 不用备课" : : 是指, 你认为因为学生懂得不多 : : 所以不需要教"很难的东西", : : 所以你一定有把握, 所有的东西都在脑海里, : : 因此你认为不用备课 : : 我想, 我应该没有理解错误吧? : : 所以我是针对我理解的部份回应, 如果我理解的部份, 和你的本意不合 : : 那麽, 还请指正, 就请当作我不是回你的 : : 个人认为, 家教, 是学生在学习上的最後一道防线 : : 也就是说, 当一个学生需要请家教时, 往往表示传统课程的教学方式 : : 以及补习班、家教班的辅教系统, 都不足以提供学生产生学习成效 : : 所以才会非家教不可 : : 以 S 板友的学生来说, 他需要的, 应该不止是把课本的东西再讲一遍而已 : : 极有可能他需要一些额外的辅助, : : 例如他可能需要另一个新的切入点 : : 或者, 他需要老师从更早的内容上着手 : : 找出这些切入点、或者帮他把之前可能有问题的部份重新架构 : : 我想, 都不是不用备课, 就以轻松应付的 : : 如果 S 板友真的能做到不用备课, : : 就对国小到国中, 所有的课程都没问题 : : 每一个概念都有三到四个切入点 : : 我想, 应该是不会抱怨家教收入低才是 : : 更别说因为学生的程度不好 : : 所以身为家教老师, 得要有能力帮学生适度的删去学习内容 : : 让学生有能力在时间内完成学习 : : 而学习的内容又不致因为这样而使得架构破碎 : : 甚至无法和接下来的课程衔接上 : : 这也不是一个不需备课就能轻易做到的 : : 其实我想说的, 是如果你觉得目前学生学习的内容太基础 : : 然而你教起来又没有显着的成效 : : 往往表示你没有达到家教老师应有的基本要求 -- 客制化教学 : : 那麽, 此时你说不用备课, 真的, 没有太大的说服力 : : 只会让人觉得, 你并不尊重自己的工作 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.235.201.100