作者yuyumagic424 (油油麻雞客)
看板tutor
標題[心情] 被動的學生
時間Wed Oct 16 19:55:03 2013
最近接到一個讀美國學校的高中學生, 教授內容是geometry和precalculus.
geometry就是國中程度的幾何而已,
而precalculus就如字面上, 它是微積分的先修基礎而已.
但不知為何家長一直稱之為微積分, 我解釋很多次她還是這樣講= =
當初家長是委託家教社,
由於我本身在教微積分上是頗有經驗與好評, 所以家教社有向家長推薦我.
試教以後看到真相是有點無言, 不過試教當天感覺同學沒什麼大問題,
家長也蠻好相處的感覺, 所以還是一口答應.
不過覺得有點麻煩, 要上這麼簡單的東西, 時薪又只有600.
但後來上課幾次後問題一一浮現.
像是指定的習題同學幾乎都沒做,騙家長和我說有做.
一開始是說有做但拿出筆記本後說"咦我有寫呀怎翻不到",
然後就坐在那好像想這樣算了.
我追問好幾次"確定寫在這本?" "寫了怎麼可能不見? 這本也沒撕過"
後來他才去翻出另一本說"找到了, 原來在這"
接著我看他只寫一面! 指定了這麼多題只有一面!
而且好幾題都只是抄題目而已,
仔細追究才說, 前一次上完課後好幾天都不知道有指定習題,
此次上課當天才知道有習題才寫一寫.
(當天是10/11禮拜五, 它們有國慶連假, 所以已是連假第二天)
聽課時有幾次說不懂, 讓我覺得他聽不懂的當下是會反應的
但今天家長電話中才告知, 事實上有更多次不懂不敢講.
第一天在試教時家長就一直強調同學很被動、需要人盯.
我本來覺得我教過幾位也蠻被動的, 以及我自己讀書有時也很被動.
所以一開始以為大概就是不會主動拿題目練習,
及上課聽不懂自己不會馬上問這類常見的被動而已.
但到後來才知道, 原來指定了習題也不做、
我講課時已經不斷地問"可以嗎" "這樣聽懂嗎"還是隱匿了許多疑問.
我和家長花許多時間在討論怎麼樣的方法帶他.
我覺得聽起來家長期望家教老師能做許多瑣事來彌補學生的被動,
而非慢慢引導讓他越來越主動.
譬如說當我發覺他很容易把講過的東西忘掉時,
我就建議他準備一本筆記本在旁, 自己隨時聽到什麼覺得該做點筆記就寫一下.
但家長卻回說, 上一位家教老師會在一本筆記本上列出所有該記的公式,
做的每一個例題會條列在筆記本上, 每一題都標清楚該注意的事,
讓他可以好好讀那本筆記就好, 想要我也像這樣子做.
我聽了覺得很不可置信, 這不是同學自己該做的嗎?
我嘴巴講出學習要點還不夠, 要我自己用寫的?
他被動所以這些瑣事讓我來做,那麼整個上課會有多少比例的時間花在上面?
我很好奇, 大家覺得這樣要求算合理嗎? 老師真的應該做到這地步?
這讓我越來越覺得這份工作比較像伴讀、保母, 授課成份很小.
而今天家長又提到想先把時薪降低到500/hr , 等過一陣子再視情況調薪.
我聽起來當然也很能理解家長的心情,
因為同學這個樣子, 前幾次上課等於白費.
(不過之所以白費似乎是學生自己造成的)
我覺得家長的需求, 她是需要一個伴讀, 的確是不需要太高的時薪.
但以我個人角度, 我會變成領較低時薪去做更麻煩且不是用上自己專業的工作.
而且我覺得
上幾次課後慢慢彼此認識,
慢慢注意到學生的一些問題,於是老師給一些引導、建議,
好像是很理所當然的.
但家長卻一直說 "所以我一開始就一直跟你說, 他很被動! 他需要人盯!"
我不知道家長這樣說, 是不是有"我早就說了你怎現在才注意到"這樣的意思在.
但我會覺得, 光是聽到被動、需要人盯這樣的敘述,
其實很不具體, 還是要實際互動、認識才能越來越了解學生的具體狀況
關於聽課時不及時反應聽不懂, 這種人非常多, 並不意外.
但這似乎也是要透過一直互動, 口頭問他或讓學生當場試著自己做題目
來看出他的實際狀況.
我的教學經驗也不算很少
家教的部份把較短期的略去不計, 也有三十幾件
在台大更是教過數百位同學微積分
(會來問的只有少數是程度比較好)
以我個人感覺, 要求老師為學生做到這種地步會不會太過了?
學生自己的不當態度, 老師用引導、建議的不夠, 要像佣人一樣做足瑣事嗎?
筆記是老師幫他做下來的, 不是學生自己做? 太不可置信了.
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◆ From: 140.112.233.127
1F：推 diego99:跟家長和學生說再見就可以了 10/16 20:01
2F：→ diego99:不過可以的話，盡量在上完課之後馬上和家長談論學生情況 10/16 20:01
3F：→ diego99:告訴家長能夠讓他幫忙配合的事情。 10/16 20:02
4F：→ yuyumagic424:的確是上課完都會反應學生狀況 與家長討論 10/16 20:21
5F：→ yuyumagic424:但幾次下來覺得家長一直想要我照上一位老師那樣做法 10/16 20:21
6F：→ yuyumagic424:學生在說有寫習題但找不到時 他說"我真的有寫 媽媽也 10/16 20:22
7F：→ yuyumagic424:檢查過了" 所以我有次跟家長說是否能幫忙檢查習題 10/16 20:23
8F：→ yuyumagic424:竟得到 "我怎麼可能檢查" 這樣的回答 = = 10/16 20:23
9F：推 marra:時薪低、學生說謊騙人、家長不體諒… 為什麼還要繼續教？ 10/16 20:32
10F：→ marra:總要有個可以說服自己的理由吧！ 10/16 20:33
11F：→ yuyumagic424:我的確不想繼續教了 哈哈 只是覺得人總有盲點 10/16 20:34
12F：→ yuyumagic424:看大家覺得我是不是有什麼盲點 10/16 20:34
13F：推 marra:我老公經過時看到 "咦我有寫呀怎翻不到"， 比了一個"讚" :) 10/16 20:39
14F：→ marra:非常有畫面… 10/16 20:39
15F：推 diego99:這樣的話我應該會直接離開 10/16 20:57
16F：→ diego99:筆記要幫學生做的話，學生去買參考書就好了 10/16 20:57
17F：→ diego99:應是不需要請老師幫他。 10/16 20:57
18F：→ weilai81241:簡單阿，把你現在這些抱怨直接跟家長和學生講不就好了 10/16 21:00
19F：→ weilai81241:家教的優勢就在一對一可以針對細節作討論和溝通，我不 10/16 21:00
20F：→ weilai81241:懂樓上其他人為什麼都是勸原po趕快離開，家教重點是在 10/16 21:00
21F：→ weilai81241:針對個人的學習問題作解決，如果抱著事情越少越好的心 10/16 21:01
22F：→ weilai81241:態的話，那跟剛踏進大學的新鮮人家教有甚麼兩樣? 10/16 21:01
23F：→ yuyumagic424:溝通不是沒有 常常有而且某次還晚一小時下課 10/16 21:03
24F：→ yuyumagic424:除了多教二十分鐘外 其它都是在討論同學狀況 10/16 21:03
25F：→ yuyumagic424:這週一要去上課時 到他們家樓下媽媽來電叫我不用上去 10/16 21:04
26F：推 weilai81241:補推，情況危急的時後，討論時用字就要強烈 10/16 21:04
27F：→ yuyumagic424:她就下來跟我講說同學出了點狀況不能上課 10/16 21:04
28F：→ weilai81241:如果家長還是仍無危機意識的指揮你，你再QUIT還差不多 10/16 21:05
29F：→ yuyumagic424:我當下也在那邊和家長追問究竟什麼樣的狀況 10/16 21:05
30F：→ weilai81241:直接跟家長表明如需停課應該至少在一天前告之，不然家 10/16 21:06
31F：→ weilai81241:長哪會記取教訓 10/16 21:06
32F：→ yuyumagic424:於是兩人就花了些時間在戶外討論 10/16 21:07
33F：→ yuyumagic424:但就是覺得講了半天 家長還是只希望老師要服務到底 10/16 21:07
34F：→ yuyumagic424:當我提到 學生的一些學習態度 可能不是要苛求短期內 10/16 21:09
35F：→ yuyumagic424:有所改善 要花點時間引導 家長回答說"對! 但..." 10/16 21:09
36F：→ yuyumagic424:講一講還是要我做足瑣事 讓我很懷疑她在對什麼= = 10/16 21:10
37F：推 nogoodid:學生會隱匿問題 我覺得很正常 老師應該是要能找出來才是 10/16 21:25
38F：→ nogoodid:我的方法通常是會準備好一題類似的 講解完範例立刻測驗 10/16 21:25
39F：→ nogoodid:通常有隱匿或是裝懂敷衍的 會呆在那邊完全不知道怎下筆 10/16 21:25
40F：→ nogoodid:這樣來回幾次後就比較不會去想敷衍你 想一下如果他點個頭 10/16 21:25
41F：→ nogoodid:老師就不會為難你 繼續往下教 對被動的學生來說 這樣的 10/16 21:26
42F：→ nogoodid:選擇並不奇怪 被動就是懶惰嫌麻煩 導正這樣的觀念是老師 10/16 21:26
43F：→ nogoodid:應該盡的責任 如果你已經用過很多個方法試圖導正後 10/16 21:27
44F：→ nogoodid:學生仍是不受教我覺得再考慮離開 才是家教專業該有的態度 10/16 21:27
45F：→ yuyumagic424:學生隱匿問題的部份 我覺得應該是常見 我遇過很多 10/16 21:32
46F：→ yuyumagic424:但常見不等於很正常 我覺得很難理解你花錢請老師結果 10/16 21:33
47F：→ yuyumagic424:有問題不問 不過當然不認同是一回事 我還是知道要透 10/16 21:33
48F：→ yuyumagic424:過適當互動來得知學生狀況 有時候也不算是學生隱匿 10/16 21:33
49F：→ yuyumagic424:而是似懂非懂 以為自己會 反觀我自己求學也會如此 10/16 21:34
50F：→ yuyumagic424:現在問題並非要怎麼面對不主動問的學生 而是家長 10/16 21:35
51F：→ yuyumagic424:一直要老師像佣人一樣服侍得很週到 = = 10/16 21:36
52F：→ yuyumagic424:本來我自己覺得我花很多時間與家長討論學生狀況 10/16 21:37
53F：→ yuyumagic424:但到後來我覺得不是"討論" 家長雖然沒有表現得強硬 10/16 21:37
54F：→ yuyumagic424:但她就是一直想要照著她所想的去做 10/16 21:37
55F：推 diego99:總之做最後一次溝通吧，學生願意做筆記就留，不願意就離開 10/16 21:52
56F：→ diego99:因為我的經驗是，我遇到這樣的家長最後都是我自己請辭的 10/16 21:53
57F：推 hsnukevin:看到這篇的狀況真是心有戚戚焉 10/16 22:47
58F：→ yuyumagic424:嗯 我也覺得離開的機會很大 就試著再溝通一次看看 10/16 22:47
59F：推 Eva0413:家長這麼滿意上一位老師的做法那麼請上一位老師繼續教就好 10/17 00:57
60F：→ Eva0413:time to say goodbye~~~ 10/17 00:58
61F：推 marra:其實，學生說謊、擺爛；家長要老師做牛做馬，當僕人；時薪低 10/17 04:27
62F：→ marra:都不是我讚成原po離開的理由 10/17 04:28
63F：→ marra:學生的程度/態度 再差，我都會以千百種方式，加以切入 10/17 04:29
64F：→ marra:從來不覺得家教要找輕鬆的當 10/17 04:29
65F：→ marra:而為學生整理資料，自己花一、二個小時，只為了讓學生多一點 10/17 04:30
66F：→ marra:"自主學習"的可能，或是替他省一點時間，更是我常做的事 10/17 04:31
67F：→ marra:不要說是在上課時做，就算是不計費的回家進行，也很平常 10/17 04:31
68F：→ marra:時薪，更不是我會在意的點 10/17 04:32
69F：→ marra:問題是：我會需要一個能讓我持續付出，可能說服自己不要放棄 10/17 04:32
70F：→ marra:的理由… 10/17 04:33
71F：→ marra:不管是什麼都好！ 可能是：學生學習不佳，但天性純良；家長 10/17 04:33
72F：→ marra:很尊重我(不需要給高薪)… 10/17 04:34
73F：→ marra:但在原po的文章中，我一點都找不到這樣的蛛絲馬跡 10/17 04:35
74F：→ marra:原po敘述了許多他的嘗試，每每被擋了回來 10/17 04:36
75F：→ marra:學生不誠實，是我很在意的一點 10/17 04:36
76F：→ marra:你從不做功課都沒關係，但說謊？ 我沒這麼多時間和你耗 10/17 04:37
77F：→ marra:說謊、欺上瞞下 也沒關係，但至少家長要支持 10/17 04:38
78F：→ marra:是你的孩子，又不是我的！ 連我不在時，盯個進度都不願意 10/17 04:38
79F：→ marra:我為什麼要為你的孩子憂慮焦急？ 10/17 04:39
80F：→ marra:時薪低沒關係，但家長是還想"降薪" => 代表了不肯定老師的努 10/17 04:40
81F：→ marra:力和教學 10/17 04:40
82F：→ marra:綜上所述，才是我勸退的理由 10/17 04:40
83F：→ marra:看的出來，原po是肯努力的好老師；我個人認為，有別的學生， 10/17 04:41
84F：→ marra:更值得你救… 10/17 04:41
85F：推 marra:=== 10/17 05:15
86F：→ marra:(#18TxkNr_) 為學生做牛做馬，不收費的白工 10/17 05:16
87F：→ marra:(#18hF6tZ5) 用e-mail方式，讓家長更了解學生狀況 10/17 05:16
88F：→ marra:(#18hrsEC3) 我真的一點都不在意時薪的高低 10/17 05:16
89F：→ marra:(#190G6MXz) 習慣性欺上瞞下的學生，我也帶了五年 10/17 05:16
90F：→ marra:(#1CPnROvv) 不止欺上瞞下，還會欺負同學，差點沒把我給氣死 10/17 05:17
91F：→ marra:(#1CXLlq_x) 大量投入時間/精力，磨久了還是會有進步 :) 10/17 05:17
92F：推 marra:(#1HPtIK7F) 出國之後，沒有我會更好！ 10/17 05:19
93F：推 banach:請教 marra老師，那個欺負同學的學生，怎麼矯正回來啊? 10/17 12:45
94F：推 marra:他其實本性不壞，純粹只是小男生愛鬧別的小個子男生 10/17 16:02
95F：→ marra:當天他就和我跟媽媽認錯。後來也沒聽說有相關行為了 10/17 16:03
96F：→ marra:後來我去學校聽音樂會，學生媽媽指著一個台中戴眼鏡的小男生 10/17 16:05
97F：→ marra:說他就是被欺負的小朋友。我還回頭和學生說：想到人家被你欺 10/17 16:05
98F：→ marra:負到不想上學，我都覺得心疼。學生不好意思的笑了… 10/17 16:06
99F：推 banach:謝謝 marra 老師回答~ 10/17 20:02
100F：推 Redsofa:您遇到另一類學生了 授課本是家教中最簡單的部份,人性最難 10/17 23:12
101F：→ THENRY:什麼樣的家長，就有什麼樣的學生 10/17 23:30
102F：→ THENRY:自己的孩子不自己教，請一個家教當保母用，在我看來 10/17 23:35
103F：→ THENRY:也不只是學生有問題而已 10/17 23:36
104F：推 Redsofa:家長不懂教育,我們所謂人師,旁觀者清,可以看看做些什麼 10/18 00:47
105F：推 marra:說實在的，我個人還蠻愛當"保母型"家教 10/18 09:35
106F：→ marra:反正我國小/中學/高中的訂價就放在那邊，只要家長同意，要我 10/18 09:36
107F：→ marra:做一堆雜事，我真的很ok。只要家長尊重我，認同我教學的理念 10/18 09:37
108F：→ marra:學生聽得懂or也願意試著去了解我在說什麼。就算是叫我幫高中 10/18 09:38
109F：→ marra:學生做美勞剪剪貼貼、復習國小程度的中文聽寫、陪他談天說地 10/18 09:39
110F：→ marra:… 我都很ok啊！ 10/18 09:39
111F：→ marra:之前v鳥大在分享會說過：家教百百種，重點是，可以為個別學 10/18 09:40
112F：→ marra:生提供"量身訂做"的服務。 有老師以大量備課達成此一目的 10/18 09:41
113F：→ marra:也有人也單純只是抓住學生的心(學生崇拜老師，所以自己偷偷 10/18 09:42
114F：→ marra:唸書，以避免老師被家長火掉) 10/18 09:42
115F：→ marra:我很同意他的說法。我覺得，只要家長、學生、老師 三方都滿 10/18 09:43
116F：→ marra:意這樣的"教學內容"/時薪/師生關係… 10/18 09:44
117F：→ marra:在資訊公開透明化的情況下，我覺得"家教"這份工作，真的非常 10/18 09:45
118F：→ marra:有彈性 10/18 09:45
119F：→ marra:我算是有能有進行"硬碰硬"的傳統式教學，但總覺得，如果只是 10/18 09:47
120F：→ marra:傳授知識，有更多的老師比我更適合。 所以在學生課業ok的前 10/18 09:48
121F：→ marra:提下，還是會不自主的多做很多可歸類為"保姆"的雜事… 10/18 09:49
122F：→ marra: 有能力 10/18 09:49