作者yuyumagic424 (油油麻鸡客)
看板tutor
标题[心情] 被动的学生
时间Wed Oct 16 19:55:03 2013
最近接到一个读美国学校的高中学生, 教授内容是geometry和precalculus.
geometry就是国中程度的几何而已,
而precalculus就如字面上, 它是微积分的先修基础而已.
但不知为何家长一直称之为微积分, 我解释很多次她还是这样讲= =
当初家长是委托家教社,
由於我本身在教微积分上是颇有经验与好评, 所以家教社有向家长推荐我.
试教以後看到真相是有点无言, 不过试教当天感觉同学没什麽大问题,
家长也蛮好相处的感觉, 所以还是一口答应.
不过觉得有点麻烦, 要上这麽简单的东西, 时薪又只有600.
但後来上课几次後问题一一浮现.
像是指定的习题同学几乎都没做,骗家长和我说有做.
一开始是说有做但拿出笔记本後说"咦我有写呀怎翻不到",
然後就坐在那好像想这样算了.
我追问好几次"确定写在这本?" "写了怎麽可能不见? 这本也没撕过"
後来他才去翻出另一本说"找到了, 原来在这"
接着我看他只写一面! 指定了这麽多题只有一面!
而且好几题都只是抄题目而已,
仔细追究才说, 前一次上完课後好几天都不知道有指定习题,
此次上课当天才知道有习题才写一写.
(当天是10/11礼拜五, 它们有国庆连假, 所以已是连假第二天)
听课时有几次说不懂, 让我觉得他听不懂的当下是会反应的
但今天家长电话中才告知, 事实上有更多次不懂不敢讲.
第一天在试教时家长就一直强调同学很被动、需要人盯.
我本来觉得我教过几位也蛮被动的, 以及我自己读书有时也很被动.
所以一开始以为大概就是不会主动拿题目练习,
及上课听不懂自己不会马上问这类常见的被动而已.
但到後来才知道, 原来指定了习题也不做、
我讲课时已经不断地问"可以吗" "这样听懂吗"还是隐匿了许多疑问.
我和家长花许多时间在讨论怎麽样的方法带他.
我觉得听起来家长期望家教老师能做许多琐事来弥补学生的被动,
而非慢慢引导让他越来越主动.
譬如说当我发觉他很容易把讲过的东西忘掉时,
我就建议他准备一本笔记本在旁, 自己随时听到什麽觉得该做点笔记就写一下.
但家长却回说, 上一位家教老师会在一本笔记本上列出所有该记的公式,
做的每一个例题会条列在笔记本上, 每一题都标清楚该注意的事,
让他可以好好读那本笔记就好, 想要我也像这样子做.
我听了觉得很不可置信, 这不是同学自己该做的吗?
我嘴巴讲出学习要点还不够, 要我自己用写的?
他被动所以这些琐事让我来做,那麽整个上课会有多少比例的时间花在上面?
我很好奇, 大家觉得这样要求算合理吗? 老师真的应该做到这地步?
这让我越来越觉得这份工作比较像伴读、保母, 授课成份很小.
而今天家长又提到想先把时薪降低到500/hr , 等过一阵子再视情况调薪.
我听起来当然也很能理解家长的心情,
因为同学这个样子, 前几次上课等於白费.
(不过之所以白费似乎是学生自己造成的)
我觉得家长的需求, 她是需要一个伴读, 的确是不需要太高的时薪.
但以我个人角度, 我会变成领较低时薪去做更麻烦且不是用上自己专业的工作.
而且我觉得
上几次课後慢慢彼此认识,
慢慢注意到学生的一些问题,於是老师给一些引导、建议,
好像是很理所当然的.
但家长却一直说 "所以我一开始就一直跟你说, 他很被动! 他需要人盯!"
我不知道家长这样说, 是不是有"我早就说了你怎现在才注意到"这样的意思在.
但我会觉得, 光是听到被动、需要人盯这样的叙述,
其实很不具体, 还是要实际互动、认识才能越来越了解学生的具体状况
关於听课时不及时反应听不懂, 这种人非常多, 并不意外.
但这似乎也是要透过一直互动, 口头问他或让学生当场试着自己做题目
来看出他的实际状况.
我的教学经验也不算很少
家教的部份把较短期的略去不计, 也有三十几件
在台大更是教过数百位同学微积分
(会来问的只有少数是程度比较好)
以我个人感觉, 要求老师为学生做到这种地步会不会太过了?
学生自己的不当态度, 老师用引导、建议的不够, 要像佣人一样做足琐事吗?
笔记是老师帮他做下来的, 不是学生自己做? 太不可置信了.
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◆ From: 140.112.233.127
1F：推 diego99:跟家长和学生说再见就可以了 10/16 20:01
2F：→ diego99:不过可以的话，尽量在上完课之後马上和家长谈论学生情况 10/16 20:01
3F：→ diego99:告诉家长能够让他帮忙配合的事情。 10/16 20:02
4F：→ yuyumagic424:的确是上课完都会反应学生状况 与家长讨论 10/16 20:21
5F：→ yuyumagic424:但几次下来觉得家长一直想要我照上一位老师那样做法 10/16 20:21
6F：→ yuyumagic424:学生在说有写习题但找不到时 他说"我真的有写 妈妈也 10/16 20:22
7F：→ yuyumagic424:检查过了" 所以我有次跟家长说是否能帮忙检查习题 10/16 20:23
8F：→ yuyumagic424:竟得到 "我怎麽可能检查" 这样的回答 = = 10/16 20:23
9F：推 marra:时薪低、学生说谎骗人、家长不体谅… 为什麽还要继续教？ 10/16 20:32
10F：→ marra:总要有个可以说服自己的理由吧！ 10/16 20:33
11F：→ yuyumagic424:我的确不想继续教了 哈哈 只是觉得人总有盲点 10/16 20:34
12F：→ yuyumagic424:看大家觉得我是不是有什麽盲点 10/16 20:34
13F：推 marra:我老公经过时看到 "咦我有写呀怎翻不到"， 比了一个"赞" :) 10/16 20:39
14F：→ marra:非常有画面… 10/16 20:39
15F：推 diego99:这样的话我应该会直接离开 10/16 20:57
16F：→ diego99:笔记要帮学生做的话，学生去买参考书就好了 10/16 20:57
17F：→ diego99:应是不需要请老师帮他。 10/16 20:57
18F：→ weilai81241:简单阿，把你现在这些抱怨直接跟家长和学生讲不就好了 10/16 21:00
19F：→ weilai81241:家教的优势就在一对一可以针对细节作讨论和沟通，我不 10/16 21:00
20F：→ weilai81241:懂楼上其他人为什麽都是劝原po赶快离开，家教重点是在 10/16 21:00
21F：→ weilai81241:针对个人的学习问题作解决，如果抱着事情越少越好的心 10/16 21:01
22F：→ weilai81241:态的话，那跟刚踏进大学的新鲜人家教有甚麽两样? 10/16 21:01
23F：→ yuyumagic424:沟通不是没有 常常有而且某次还晚一小时下课 10/16 21:03
24F：→ yuyumagic424:除了多教二十分钟外 其它都是在讨论同学状况 10/16 21:03
25F：→ yuyumagic424:这周一要去上课时 到他们家楼下妈妈来电叫我不用上去 10/16 21:04
26F：推 weilai81241:补推，情况危急的时後，讨论时用字就要强烈 10/16 21:04
27F：→ yuyumagic424:她就下来跟我讲说同学出了点状况不能上课 10/16 21:04
28F：→ weilai81241:如果家长还是仍无危机意识的指挥你，你再QUIT还差不多 10/16 21:05
29F：→ yuyumagic424:我当下也在那边和家长追问究竟什麽样的状况 10/16 21:05
30F：→ weilai81241:直接跟家长表明如需停课应该至少在一天前告之，不然家 10/16 21:06
31F：→ weilai81241:长哪会记取教训 10/16 21:06
32F：→ yuyumagic424:於是两人就花了些时间在户外讨论 10/16 21:07
33F：→ yuyumagic424:但就是觉得讲了半天 家长还是只希望老师要服务到底 10/16 21:07
34F：→ yuyumagic424:当我提到 学生的一些学习态度 可能不是要苛求短期内 10/16 21:09
35F：→ yuyumagic424:有所改善 要花点时间引导 家长回答说"对! 但..." 10/16 21:09
36F：→ yuyumagic424:讲一讲还是要我做足琐事 让我很怀疑她在对什麽= = 10/16 21:10
37F：推 nogoodid:学生会隐匿问题 我觉得很正常 老师应该是要能找出来才是 10/16 21:25
38F：→ nogoodid:我的方法通常是会准备好一题类似的 讲解完范例立刻测验 10/16 21:25
39F：→ nogoodid:通常有隐匿或是装懂敷衍的 会呆在那边完全不知道怎下笔 10/16 21:25
40F：→ nogoodid:这样来回几次後就比较不会去想敷衍你 想一下如果他点个头 10/16 21:25
41F：→ nogoodid:老师就不会为难你 继续往下教 对被动的学生来说 这样的 10/16 21:26
42F：→ nogoodid:选择并不奇怪 被动就是懒惰嫌麻烦 导正这样的观念是老师 10/16 21:26
43F：→ nogoodid:应该尽的责任 如果你已经用过很多个方法试图导正後 10/16 21:27
44F：→ nogoodid:学生仍是不受教我觉得再考虑离开 才是家教专业该有的态度 10/16 21:27
45F：→ yuyumagic424:学生隐匿问题的部份 我觉得应该是常见 我遇过很多 10/16 21:32
46F：→ yuyumagic424:但常见不等於很正常 我觉得很难理解你花钱请老师结果 10/16 21:33
47F：→ yuyumagic424:有问题不问 不过当然不认同是一回事 我还是知道要透 10/16 21:33
48F：→ yuyumagic424:过适当互动来得知学生状况 有时候也不算是学生隐匿 10/16 21:33
49F：→ yuyumagic424:而是似懂非懂 以为自己会 反观我自己求学也会如此 10/16 21:34
50F：→ yuyumagic424:现在问题并非要怎麽面对不主动问的学生 而是家长 10/16 21:35
51F：→ yuyumagic424:一直要老师像佣人一样服侍得很周到 = = 10/16 21:36
52F：→ yuyumagic424:本来我自己觉得我花很多时间与家长讨论学生状况 10/16 21:37
53F：→ yuyumagic424:但到後来我觉得不是"讨论" 家长虽然没有表现得强硬 10/16 21:37
54F：→ yuyumagic424:但她就是一直想要照着她所想的去做 10/16 21:37
55F：推 diego99:总之做最後一次沟通吧，学生愿意做笔记就留，不愿意就离开 10/16 21:52
56F：→ diego99:因为我的经验是，我遇到这样的家长最後都是我自己请辞的 10/16 21:53
57F：推 hsnukevin:看到这篇的状况真是心有戚戚焉 10/16 22:47
58F：→ yuyumagic424:嗯 我也觉得离开的机会很大 就试着再沟通一次看看 10/16 22:47
59F：推 Eva0413:家长这麽满意上一位老师的做法那麽请上一位老师继续教就好 10/17 00:57
60F：→ Eva0413:time to say goodbye~~~ 10/17 00:58
61F：推 marra:其实，学生说谎、摆烂；家长要老师做牛做马，当仆人；时薪低 10/17 04:27
62F：→ marra:都不是我赞成原po离开的理由 10/17 04:28
63F：→ marra:学生的程度/态度 再差，我都会以千百种方式，加以切入 10/17 04:29
64F：→ marra:从来不觉得家教要找轻松的当 10/17 04:29
65F：→ marra:而为学生整理资料，自己花一、二个小时，只为了让学生多一点 10/17 04:30
66F：→ marra:"自主学习"的可能，或是替他省一点时间，更是我常做的事 10/17 04:31
67F：→ marra:不要说是在上课时做，就算是不计费的回家进行，也很平常 10/17 04:31
68F：→ marra:时薪，更不是我会在意的点 10/17 04:32
69F：→ marra:问题是：我会需要一个能让我持续付出，可能说服自己不要放弃 10/17 04:32
70F：→ marra:的理由… 10/17 04:33
71F：→ marra:不管是什麽都好！ 可能是：学生学习不佳，但天性纯良；家长 10/17 04:33
72F：→ marra:很尊重我(不需要给高薪)… 10/17 04:34
73F：→ marra:但在原po的文章中，我一点都找不到这样的蛛丝马迹 10/17 04:35
74F：→ marra:原po叙述了许多他的尝试，每每被挡了回来 10/17 04:36
75F：→ marra:学生不诚实，是我很在意的一点 10/17 04:36
76F：→ marra:你从不做功课都没关系，但说谎？ 我没这麽多时间和你耗 10/17 04:37
77F：→ marra:说谎、欺上瞒下 也没关系，但至少家长要支持 10/17 04:38
78F：→ marra:是你的孩子，又不是我的！ 连我不在时，盯个进度都不愿意 10/17 04:38
79F：→ marra:我为什麽要为你的孩子忧虑焦急？ 10/17 04:39
80F：→ marra:时薪低没关系，但家长是还想"降薪" => 代表了不肯定老师的努 10/17 04:40
81F：→ marra:力和教学 10/17 04:40
82F：→ marra:综上所述，才是我劝退的理由 10/17 04:40
83F：→ marra:看的出来，原po是肯努力的好老师；我个人认为，有别的学生， 10/17 04:41
84F：→ marra:更值得你救… 10/17 04:41
85F：推 marra:=== 10/17 05:15
86F：→ marra:(#18TxkNr_) 为学生做牛做马，不收费的白工 10/17 05:16
87F：→ marra:(#18hF6tZ5) 用e-mail方式，让家长更了解学生状况 10/17 05:16
88F：→ marra:(#18hrsEC3) 我真的一点都不在意时薪的高低 10/17 05:16
89F：→ marra:(#190G6MXz) 习惯性欺上瞒下的学生，我也带了五年 10/17 05:16
90F：→ marra:(#1CPnROvv) 不止欺上瞒下，还会欺负同学，差点没把我给气死 10/17 05:17
91F：→ marra:(#1CXLlq_x) 大量投入时间/精力，磨久了还是会有进步 :) 10/17 05:17
92F：推 marra:(#1HPtIK7F) 出国之後，没有我会更好！ 10/17 05:19
93F：推 banach:请教 marra老师，那个欺负同学的学生，怎麽矫正回来啊? 10/17 12:45
94F：推 marra:他其实本性不坏，纯粹只是小男生爱闹别的小个子男生 10/17 16:02
95F：→ marra:当天他就和我跟妈妈认错。後来也没听说有相关行为了 10/17 16:03
96F：→ marra:後来我去学校听音乐会，学生妈妈指着一个台中戴眼镜的小男生 10/17 16:05
97F：→ marra:说他就是被欺负的小朋友。我还回头和学生说：想到人家被你欺 10/17 16:05
98F：→ marra:负到不想上学，我都觉得心疼。学生不好意思的笑了… 10/17 16:06
99F：推 banach:谢谢 marra 老师回答~ 10/17 20:02
100F：推 Redsofa:您遇到另一类学生了 授课本是家教中最简单的部份,人性最难 10/17 23:12
101F：→ THENRY:什麽样的家长，就有什麽样的学生 10/17 23:30
102F：→ THENRY:自己的孩子不自己教，请一个家教当保母用，在我看来 10/17 23:35
103F：→ THENRY:也不只是学生有问题而已 10/17 23:36
104F：推 Redsofa:家长不懂教育,我们所谓人师,旁观者清,可以看看做些什麽 10/18 00:47
105F：推 marra:说实在的，我个人还蛮爱当"保母型"家教 10/18 09:35
106F：→ marra:反正我国小/中学/高中的订价就放在那边，只要家长同意，要我 10/18 09:36
107F：→ marra:做一堆杂事，我真的很ok。只要家长尊重我，认同我教学的理念 10/18 09:37
108F：→ marra:学生听得懂or也愿意试着去了解我在说什麽。就算是叫我帮高中 10/18 09:38
109F：→ marra:学生做美劳剪剪贴贴、复习国小程度的中文听写、陪他谈天说地 10/18 09:39
110F：→ marra:… 我都很ok啊！ 10/18 09:39
111F：→ marra:之前v鸟大在分享会说过：家教百百种，重点是，可以为个别学 10/18 09:40
112F：→ marra:生提供"量身订做"的服务。 有老师以大量备课达成此一目的 10/18 09:41
113F：→ marra:也有人也单纯只是抓住学生的心(学生崇拜老师，所以自己偷偷 10/18 09:42
114F：→ marra:念书，以避免老师被家长火掉) 10/18 09:42
115F：→ marra:我很同意他的说法。我觉得，只要家长、学生、老师 三方都满 10/18 09:43
116F：→ marra:意这样的"教学内容"/时薪/师生关系… 10/18 09:44
117F：→ marra:在资讯公开透明化的情况下，我觉得"家教"这份工作，真的非常 10/18 09:45
118F：→ marra:有弹性 10/18 09:45
119F：→ marra:我算是有能有进行"硬碰硬"的传统式教学，但总觉得，如果只是 10/18 09:47
120F：→ marra:传授知识，有更多的老师比我更适合。 所以在学生课业ok的前 10/18 09:48
121F：→ marra:提下，还是会不自主的多做很多可归类为"保姆"的杂事… 10/18 09:49
122F：→ marra: 有能力 10/18 09:49