※ 引述《sinker (伸卡)》之銘言： : 大家好，事情是這樣的 : 這位學生是之前帶他哥哥衝學測之後，媽媽請我 : 繼續教弟弟，但此case很特殊，特殊的點在於弟 : 弟總是在考低於60分才會用Line請我去幫他上課 : ，所以只要考有達到他理想範圍就不會想到我， : 距離上次我去教他也是3週之前的事情了，但這些 : 日子裡他總會用Line傳一堆問題問我，一開始我都 : 會有耐心的回他，直到剛剛學生又傳了7則訊息給我 : ，而且這些範圍我根本沒有教過他，我突然覺得很 : 煩，目前訊息顯示已讀不回，我到底該跟他說清楚 : 不要一直傳line給我，還是純粹是我太小眼了呢？ : 不知各位先進有什麼看法呢？ 有點疑惑的是，學費應該是家長支付，何以學生會想省學費？ 問題的根源必須先釐清才好處理。 如果學生家中經濟有困難，就看老師願不願意再和家長溝通清楚收費情形。 討論出一個對方可以接受的標準，之後就固定上課，別再隨意請假。 如果家庭經濟富裕，純粹是抱持有便宜就撿、能省則省的心態。 我建議可以調整收費的方式： 以每個月為單位，一次繳清一個月的費用。 上課時間排定後，就按時上課。真有急事，可以臨時調課一次。 超過的次數，就當作棄權。 因為這是老師預定排入的上課時間。 另外，我覺得家教老師必須給家長及學生一些觀念： (1)家教老師有自己的時間與行程，不宜任意更動。 (2)學生要減少上課次數，也需要由家教老師評估。 (3)學生臨時有問題傳Line，老師回應1~2題應急。但不應是常態。 　 若真有學習上的困難，就應該找出問題加以解決。 家教老師扮演的是專業的角色，一開始就可以主導教學方式及進度。 主動告知家長及學生自己的安排與作法。 --

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