我遇過最好的case，是一位體育班的孩子 曬得黑黑的，待人親切貼心，上課又認真聽講 唯一的缺點大概就是考試通常只有30幾分... 我剛遇到他時，他很開朗的說「老師我就是腦袋不好啦」 確實在學校他們班是體育班，導師也是體育老師 基本上大部分的重心都放在運動專長和技能 學校也不在意他們班的學業成績，反而在意競賽成績 久而久之，這傢伙會有這種想法也不奇怪 我問他，你未來打球能打到幾歲？ 他歪著頭想，然後天真的說「60歲吧」 「哈哈哈哈」我不客氣的馬上笑出來 他才修正一下，「可能50歲吧...」 其實運動員的生涯大概都是30幾歲結束 到40歲已經少之又少，體力都大不如人了(除非是技術型) 我跟他說，這時候沒球打了，你什麼都不會，怎麼辦呢？ 我跟他共同定下了一個目標，「及格！」 我也認真的幫他找基礎題目，練好基本功 他對於每週有20題的作業也不嫌苦 雖然正確率不高，但都看的到用心做的地方 幾週後，段考成績發下來 他愁眉苦臉的，跟做錯事的小孩一樣 我心裡知道，他的認真我都看在眼裡 所以我表情不動，心中卻已經想好安慰的話 他小小聲的咕噥著，等我上半身傾向他時(安慰的前置動作) 他突然笑開又超大聲的說 「我的段考成績是63分」 好阿這死小子，敢耍我！ 不過看他那笑得開懷的樣子 就讓我小小處罰他一下就原諒他吧XD 家長沒有加薪，我也不打算要求 因為他們家本來就不算富裕 但是家長會留我吃晚餐，教學偶爾也會多出一瓶10元飲料 雖然婉拒過幾次，但家長的好意，總不能全盤推辭 再幾週後，他的段考成績提升到84分 之後呢，就一直維持在80幾分 不為什麼，這只是跟一張考卷的難度分布有關 要上90，100，需要花更多心力，但他的主力其實是體育 又何必要求如此 我教出來的不是頂尖，也不是教到頂尖人才 (好吧，若把體育項目算在內，我是教到人才XD) 薪水也不高，也沒有漂亮的成績單可以拿出來說嘴 但這孩子從認定自己就是腦袋不好，所以只能拼命練體能 到現在他可以自在的閱讀學習，自信也從內散發出來 這股自信和能力還讓他當上隊長，老師指定他教其他隊員作業 這股成長，是我見過最美好的事物之一 他見到我時整個笑開說的一聲老師好 他的家人幫我準備的一個位置，一份小茶水 這些加在一起，就是我遇過最好的case之一了 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.32.84.40 謝謝大家的回應 回應紅沙發老師 身為老師，我想大家一定都有類似的付出經驗 為了這個學生備課，找適當的溝通方法，轉化知識等等 也一定都有跟家長溝通，尋求互相支援 為的都是讓學生更好的初衷 然而，有時候這些熱血卻會付諸流水 學生愛學不學，家長外行充當內行，或是完全不理 當然最多的，都不是這麼極端，是中間值的存在 這個case既然是最好的case之一 當然代表他給我的正向回饋是最多也最棒的 我說得當然也是精神上的回饋 上課認真，作業如期完成，最重要的，是他不氣餒的心 這次作業20題錯15題，他很失落 但下次作業，他還是做完了 (即使可能錯了16題XD) 他屢戰屢敗，卻越挫越勇 成功本來就應該發生在他身上，我只是剛好路過 每每想到他，我也會想到我的眾多學生 也有不太肯學的，也有家長配合不佳的 那我是否該收回我的付出呢？ 看著他，我覺得如果我的付出 只因為對方的回饋不好，就減少了幾分 那我是不是就像這次錯了15題 下次就不再做作業了呢？ 所以阿，有時候我會累垮自己 事實上這個暑假我就幾乎都在休養 也有很多人告訴我有些孩子不必放這麼多心力 不值得！ 但在我心中，值不值得，靠時間來證明 我不付出，卻反而不如這個孩子了！ 簡而言之，他是一位很棒的學生！ ※ 編輯: stampete 來自: 114.32.84.40 (09/10 07:34)