: : → akida:我覺得 議題要多元的話 須要有不同的老師分享 09/02 15:42 : : 推 daylilylu:自己時間不定 不知時間確定後會公告嗎? 新生想參加>_< 09/02 21:55 : 其實我真的沒有要辦網聚 : 只是想說, 新加入這個職場的新手老師 : 在遇到"有面試機會"時, 往往不知道該怎麼接成案子 : 所以想把自己當初面試的經驗, 分享出來 : 所以也就沒有打算設定什麼議題 : 這也是為什麼 marra 會覺得, 我每次的議題都一樣 : 因為我覺得, 家教是一個很大的議題 : 如果真的要討論, 比較好的方式 : 是成立一個互助團體, 然後定時聚會 : 至於這次, 我真的就只是想跟新入行的家教老師分享自己這些年的經驗 : 至於會先有上一篇, 是因為我知道自己能有空的時間和新入行的老師沖到 : 所以只能找一個最合適的時間而已 : 沒問題話, 我應該會在一、二週後, 確定時間公布 : 當然, 如果新手老師們都覺得不需要, 我也就不多事 : 至於網聚或是進一步的議題討論 : 甚至是經驗分享, : 我們可以再討論 我可以分享「翻轉教室」的概念結合家教的教學： 另外，我的高中數學 LaTeX 題庫，經過一年終於比較有些小東西，也可以分享一下。 前陣子有和一個 學樂樂 的網站程式設計師談到一個 open exam 的計劃，也就是把題庫分題儲存成一個公開免費共享的資料庫。 不過，其實我的時間都很忙，所以只能抽些時間來做這邊的事，所以進度很慢。 因為我的時間也很不確定，所以分享會若我時間剛好，我就過去分享。 若不行，我覺得透過網路來分享也是可以的。 關於「翻轉教室」的一些想法如下： 全文看 http://tutorchiang.blogspot.tw/2013/08/blog-post_24.html 前文摘要如下： 「翻轉教育」就是對於固定的授課內容，由學生在家觀看基本教材，在課堂進行之時與 學生進行對話討論。但要進行班級式的對話討論，老師在班級氣氛掌握能力其實也要有 一定程度。但對於一對一的教學，對話式地進行就相對比較容易。 雖然家教就是要針對學生的問題來進行解惑與對話，但很多時候發覺學生仍無法在學校 的上課環境吸收到正確的基礎原理概念，我還是需要耗掉不少時間講概念。尤其對於一 周只有 2~3 小時的家教課程，講解概念就排擠不少對話的時間，但對話才是一對一教 學的重頭戲。 影片學習的另一個好處是：「即使再聰明的人，對於重要的概念其實是無法一次就聽懂 。」重要概念是需要靜下心來沈澱與理解，透過影片重複播放的特性，正可以達成這樣 的特性，有疑惑時可以按下暫停來作思考，而不是讓更多資訊不停地流過大腦而無法消 化。我便有學生反應，她反覆看了幾次終於理解。她這一說，我才瞭解平常上課時，她 還是有不理解的部分沒有即時地提出來，通常是收到考卷時才驚覺，這不是已經強調過 的。所以翻轉式學習就是希望課堂能夠有更多的時間來診斷出學生不懂之處。 ...... --

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