講幾個重點…… (以數理教學來說) 第一，最重要的是「要快速展現自己「了解學生」的能力」 應該說這本來就是家教老師最重要的競爭力，比「講解」本身還重要； 因為家教的優勢就是一對一的客製化課程，所以最忌的就是埋頭講自己的。 一定要停下來、讓學生算、或問學生。 如果發現學生算錯、遲疑、停住不會 -- 這就是一個契機了；要趕緊搞清楚他為什麼不會。 我在「有熊老師」的影片裡提到一點， 很多學生都以為自己只是「被變化題難倒」、「忘了沒想到」 其實他們多半是沒有真的搞懂、只是把公式背起來等著套用。 這個時候，你要把他教會一次、然後再讓他去「清楚的想、然後寫對」一次 他就會發現 「原來學懂，是這樣的感覺啊」 當老師在家長和學生面前展現「我比學生了解他自己」的時候 其實這個case 就接一半了。 第二，就是上面提到的，要在試教之中建立過一次「讓學生體驗過一次 "學懂"」 那要怎麼做呢？ 重點是「不一定要教最新進度，教你拿手的、一整個段落」 最忌諱的是「只有在解題」 為了避免突兀，可以先教最新章節，但是找機會「解釋一下前面的概念」 來把課程帶到你覺得可以露一手的部份 會求助家教的學生，問題多半比他們想像的嚴重； 尤其是高中生，可能問題的根源在國中就沒學好。 與其去解難題，然後他有聽沒有懂； 不如從高中基礎觀念講解起，一發現他面有難色，就問清楚他是不是沒聽懂， 然後必要的話就從國中的觀念再說明起。 一定要在試教的時間裡，教懂他一個知識、然後讓他解開原本不會的題目一次。 要做到這點，首先，老師自己要知道數理的教學重點不在解題，解題都是為了練習。 讓學生根本上學懂才是關鍵。 再者，老師最好能在幾個每章裡至少有一個「自己整理出來的思考角度」 可以讓學生發現你的「獨到之處」，這樣要帶到這部份時才不會顯得太刻意。 學生都會崇拜權威者，所以上面兩點有做到，case應該就接到七成以上了。 當然，老師也可以為了建立權威形象，開發「獨門背公式的方法」 這也會很有效， 但是我個人的教學理念並不支持這樣做。 第三點，「多讓學生問、多要求學生問、主動要學生說明他懂的部份給你聽」 這也是家教的核心能力，就是「一對一的溝通」 學生在學校、在補習班，最多挫折的就是「只能聽、不能問」 所以一開始教，學生可能也「不習慣開口問」； 那家教一定要懂得自己停下來、看學生的表情、主動要他說話 讓學生重拾「不懂可以問」的感覺，會讓他發現這堂課的價值 舉一個其實很貼切的例子，人家說陪酒的公關「說一句聽三句」； 其實學生和上班族一樣，只能聽不能說的話太多了 ^^ 第四點，該怎麼上、就怎麼上，不要在乎「家長可能在旁邊聽」 比如說上到一半，讓學生寫題目的時候，自己無聊，就開口和學生閒聊兩句。 不要太拘謹，懂得讓學生放鬆也是老師應有的能力；家長聽到了也應該不會太在意。 像我之前提到寫作業的事，我也是都在試教的時候， 就跟學生說、也跟家長說「不要去訂正作業，我要看到他哪些不會、怎麼錯的」 基本上老師應該比家長專業、應該去教育家長。 第五點，最好能在試教時判斷該用什麼教材。 我個人認為，有自己慣用的教材比較好。 不用太想幫家長省錢，比起家教費，一學期才兩三百的書錢其實不算什麼。 出版社的版本其實也不太重要，大家最後都嘛模仿考古題。 只有難易度有差。 當然，有一些「有的沒有的」小撇步啦，也是我個人的習慣： a. 到府後，不急著和家長討論太多；有的家長會想要先聊，我會跟他聊，但保持一種 「關於學生的程度和問題，等下試教的時候我會確認」的態度； 這道理很簡單，如果你沒有比家長懂得怎麼教，那他怎麼會放心請你？ b. 我會在坐下前，先問學生是左撇子還是右撇子，如果是右撇子，我會坐左手邊 因為我要在他寫題目的時候，盯著看著他的本子、看他寫下什麼。 c. 我的包包最前面袋子裡放的是文具，因為這是我每天都會拿出來的「吃飯家伙」 上面這兩點，就是一種「專業度」的展現。 我去學生家裡，包括試教，其實不會穿得太正式 -- 學生不見得想要看到「大人」來教 但是我會讓自己很快地進入專業狀態，用行動表明「我是 pro 的」 我自己長得不怎麼樣 -- 簡單來說就是過胖。身材不好當然也就不好打扮。 但是我試教成功的機率很高。 不過額外要提醒一點，1111等網站有時候會有「時薪 109~300」 的case 那代表家長對於行情沒概念，或是「想殺價」 那我都會直接寫email，自我介紹之餘報上地區的行情和我的時薪標準 (你有在家教社接案的話，應該知道行情是多少) 還有一些家長會對於「一週、每科上課時數」有誤解，以為一周一小時能補數理兩科的。 那我也會寫信跟他說明「教學」和「解題」的不同，請他確認一下孩子的需求和預算。 總而言之，就是「不要硬接」 太在意在學費的家長，其實之後停課的機率也會比較高。 當然，這麼說對窮人家有點殘忍 我一直都認為，補習或家教，的確是對窮人不公平的 但是我是靠這行吃飯的，還要拿錢給家裡，而且我認為自己有這個價值 so... 有一個習慣，是不見得大家要這麼做的， 就是如果不是額外「加一堂課」；我在每次上課對於超時都是不計薪的 試教的時候也是，我不會「時間到就閃人」，會教完一個段落。 畢竟一般家庭還是會覺得「家教比較貴」，所以讓他們覺得「賺到一點點」也好， 當售後服務。 當然久了之後會習慣成自然 (然後還是會覺得家教很貴)； 但是教久了，這堂課的價值也就該被確定了。 那個…… 我在北桃園，請不要來和我搶學生 >///< -- 有熊老師陪你教數學 (影片放在youtube頻道) YouTube 頻道 https://www.youtube.com/channel/UChi0FIp45pS48dlOUH2U4WQ/ Facebook專頁 https://www.facebook.com/Teacher.Koala 歡迎前來分享教學心得 (也可以來問問題喲~~) --

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