作者alamabarry (.............)
看板tutor
標題[求助] 請益高中數學複習的教學方法
時間Mon Jul 1 18:48:54 2013
各位好
最近遇到一位學生遇到一些困擾
這位學生是高二升高三,我教了約兩次段考的時間
學生就讀私校資優班進度蠻快的
所以數甲微積分部分與第四冊數學我都已經交完了
學生蠻聰明的對於新的東西理解很快,算是很好教
但是複習我就遇到一些困難了,想跟各位請益
過去我的學生絕大部分都是家教前數學蠻差的
所以複習起來對他們都像是一個新的開始,可以慢慢建立觀念
他們也可以融入在教學中,並去思考問題
但是這位學生算是資優生,過去看似成績都不錯,分數還算蠻好的
可是都是比較短暫的記憶,現在他跟我說幾乎都忘光了
等到我講好像又馬上可以聽懂 ,學生開始覺得觀念太過簡單有點無聊
所以我可能就怕她覺得無聊就做難一點的題目
但是稍微難的題目他又做不太出來，簡單題目也會慢慢做
常常處於一個尷尬的局面 不上不下，上課的節奏會被打亂
我講觀念他會覺得太簡單,講義題目簡單的他會覺得有點無聊空虛,
太難的題目好像又卡卡的
過去我的學生分兩種
一種是之前學的不扎實所以他會很認份的慢慢聽我帶觀念
等到都複習完再來練習模考題
另一種是已經很厲害的學生，會直接拿他有問題的題目問我，我會視情況帶觀念出來
也會跟他一起做比較難的題目 如模擬考題
目前的學生介於中間這是我主要的困擾,太簡單的題目他會顯得沒興趣會寫得很慢很慢
如果跳著教又感覺不適很妥當，目前我有幾個想法
(1)講一個觀念，帶這個觀念的題型：效果不佳,有些概念太過簡單，學生不喜歡
(2)一次講完很多個觀念,例如指對數混合起來講，圓錐曲線整章一起講,
然後開始帶整章不分題型的歷屆考題：沒試過這種方式
(3)讓他提前自修，下次直接帶難的題目：學生說自修沒有問題
謝謝
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◆ From: 114.33.6.152
1F：推 diego99:依照模考進度，可採先練習再講解概念 07/01 19:47
2F：→ diego99:給他目標，如每次測驗包含學校模考都拿94分以上 07/01 19:48
3F：→ diego99:已學測數學能穩拿15級分當目標複習吧 07/01 19:49
4F：→ diego99:以@@ 07/01 19:49
5F：推 ck960684:講觀念講重點 講快一點 學生不會排斥吧? 07/02 13:21
6F：→ ck960684:我也教過覺得自己很聰明 很有個性的 但用快速觀念複習的 07/02 13:22
7F：→ ck960684:方式都OK 你就講一個觀念 問他會不會 他說會 叫她講給你 07/02 13:23
8F：→ ck960684:聽 他講不清楚 幫他補充 講不出來 你就詳細解釋 一定OK 07/02 13:23
9F：→ ck960684:因為你的123都有點問題..@@" 07/02 13:23
10F：→ alamabarry:感謝以上的建議！ 07/02 17:33