作者alamabarry (.............)
看板tutor
标题[求助] 请益高中数学复习的教学方法
时间Mon Jul 1 18:48:54 2013
各位好
最近遇到一位学生遇到一些困扰
这位学生是高二升高三,我教了约两次段考的时间
学生就读私校资优班进度蛮快的
所以数甲微积分部分与第四册数学我都已经交完了
学生蛮聪明的对於新的东西理解很快,算是很好教
但是复习我就遇到一些困难了,想跟各位请益
过去我的学生绝大部分都是家教前数学蛮差的
所以复习起来对他们都像是一个新的开始,可以慢慢建立观念
他们也可以融入在教学中,并去思考问题
但是这位学生算是资优生,过去看似成绩都不错,分数还算蛮好的
可是都是比较短暂的记忆,现在他跟我说几乎都忘光了
等到我讲好像又马上可以听懂 ,学生开始觉得观念太过简单有点无聊
所以我可能就怕她觉得无聊就做难一点的题目
但是稍微难的题目他又做不太出来，简单题目也会慢慢做
常常处於一个尴尬的局面 不上不下，上课的节奏会被打乱
我讲观念他会觉得太简单,讲义题目简单的他会觉得有点无聊空虚,
太难的题目好像又卡卡的
过去我的学生分两种
一种是之前学的不扎实所以他会很认份的慢慢听我带观念
等到都复习完再来练习模考题
另一种是已经很厉害的学生，会直接拿他有问题的题目问我，我会视情况带观念出来
也会跟他一起做比较难的题目 如模拟考题
目前的学生介於中间这是我主要的困扰,太简单的题目他会显得没兴趣会写得很慢很慢
如果跳着教又感觉不适很妥当，目前我有几个想法
(1)讲一个观念，带这个观念的题型：效果不佳,有些概念太过简单，学生不喜欢
(2)一次讲完很多个观念,例如指对数混合起来讲，圆锥曲线整章一起讲,
然後开始带整章不分题型的历届考题：没试过这种方式
(3)让他提前自修，下次直接带难的题目：学生说自修没有问题
谢谢
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.33.6.152
1F：推 diego99:依照模考进度，可采先练习再讲解概念 07/01 19:47
2F：→ diego99:给他目标，如每次测验包含学校模考都拿94分以上 07/01 19:48
3F：→ diego99:已学测数学能稳拿15级分当目标复习吧 07/01 19:49
4F：→ diego99:以@@ 07/01 19:49
5F：推 ck960684:讲观念讲重点 讲快一点 学生不会排斥吧? 07/02 13:21
6F：→ ck960684:我也教过觉得自己很聪明 很有个性的 但用快速观念复习的 07/02 13:22
7F：→ ck960684:方式都OK 你就讲一个观念 问他会不会 他说会 叫她讲给你 07/02 13:23
8F：→ ck960684:听 他讲不清楚 帮他补充 讲不出来 你就详细解释 一定OK 07/02 13:23
9F：→ ck960684:因为你的123都有点问题..@@" 07/02 13:23
10F：→ alamabarry:感谢以上的建议！ 07/02 17:33