教雙語/外語學校的小朋友，碰到不會的單字是正常的 他們學習的"字庫"，和台灣正規學校教育很不同 可以參考一下 #190uAzyx，是我八年前重回家教職場接的第一個家教 這個 TAS小三的學生，我一路教到八年級全科，學生出國才停止 重點是：家長的期望是什麼？ 如果 家長/學生 覺的家教老師就是要什麼都懂，馬上就能直接講解 我看你是不適合這個case 不過如果你能以其它方式補足英語的不足 (如：特別為學生記錄整理重要但不熟的單字，回家多查例句，下次用有系統學生又有興 趣的方式和他講解，幫助他記憶。或是可以自己消化整理，這個單字/句型我們上次 在xx看過…比較其中的異同) 家長可能更放心把小朋友交給你帶 我自己現在教學生(八升九TAS 數學/科學 為主，文科為輔) 也常常需要現場查資料 反正電腦就在前面很方便 和學生說：這個我不確定 (重要的就現場查，不重要的就記下來回家查，下次再講解) 這樣比一知半解，又裝的自己很厲害，隨便拗過去好的多 (要講到讓學生不知道你其實不懂/不確定 其實不難，但我覺得這不是正途，也沒必要) 這樣的方式，反而可以得到我學生的尊重 (事後如果發現講課有任何錯誤/不精準，我也一定會在下次上課主動告知並重新講解) 以上是我個人經驗，讓你參考一下 ※ 引述《cos32 (All)》之銘言： : 大家好 : 我是最近剛加入家教行列的菜鳥老師 : 目前教的是英文 學生讀雙語小學 國小五年級 : 學生的課本都是故事 都很長一篇 : 第一次上課 我是講解課本的故事給他們聽 : 有時還會碰到我不會的單字...(跟原PO以前學的英文完全不一樣!!!) : 上完一堂課會很挫敗 覺得自己是不是不適合教英文... : 所以想請問 有沒有也是在教雙語小學的家教老師? : 可不可以分享一下上課的方式? : 感謝>< -- 我家四隻可愛的兔寶寶：） http://www.wretch.cc/album/show.php?i=marraking&b=1&f=1051025995&p=5 --

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