如題 這個學生從高一上第一次段考前剛開始帶，到現在已經將近一年了 就讀基隆某著名的私立高中的後段班級（有能力分班） 本身英文在中下程度，字彙量大概1500~2000左右 （學校有考k7000..規定高中兩年要背到level4..學生目前只有過第一級 level　2 正在背，目前認識八成左右 講解文法雖然反應稍微慢了點但也都大致能暸解，是個有點迷糊但是很努力的孩子 但是學校的段考ㄧ直讓我和他都很挫敗 上學期英文成績沒有一次超過４０分， 這學期第一次段考拼死拼活的讓他把範圍內的８０個片語複習到滾瓜爛熟 結果４６分，老師誇他有進步（班上最高分５５分） －－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 其實癥結點在於： ＊段考補充課外資料多 1.狄克森片語五個單元，每個單元１６個片語 2.圖解新英文法ㄧ到兩個單元 (不過大推這本書，文法說明的很清楚有條理，我後來也自己買了一套） 3.課本三篇課文+文法，一篇課文自讀　 英文雜誌只有考在英聽 ＊段考句子的單字出很難，學生會被難字影響 連手寫的文意字彙的句子都出的很難(吐血)，有時候難字還是關鍵字 這次段考課本單字手寫的部份25分ㄧ分都沒拿到 ＊文法出的很活 常常出給四個句子，判斷哪個句子有文法錯誤 或是選擇哪個句子沒有文法錯誤，這種題目，而且有時候句子很長又也有難字 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 我的作法 1.是給學生練閱讀（但是學校課程多考試也多）所以學生不一定有時間做 2.盡量讓學生熟析學校考試的教材，講解盡量清楚並確認他真的了解 ／帶文法題目 3.有空的話補充幾個常考的 Level 5以後的單字給他(但是這個好像沒什麼作用) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這次至少靠著狄克森片語拉了一點分數（那單元幾乎全對 拿了快２０分） 其他東扣西扣...總分 46分 家長是小學老師，其實很了解英文成績不可能一下子有顯著的成長 但是似乎也覺得成績沒有到５０有點不應該 很討厭學校這樣的考試方法，這樣趕火車會讓程度差的學生的程度很難提升 不是大好就是大爛（學校出了幾個基隆榜首／不過爛的也是真的大爛的程度） 遇到這樣的狀況 我也只能安慰他說＂這樣你就可以早點適應指考的難度了＂ 你早點學的比別人多也是好事... －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 想請問大大這樣的狀況我還可以怎麼做＠＠ 謝謝了QQ -- “If you can't fly then run, if you can't run then walk, if you can't walk then crawl, but whatever you do you have to keep moving forward.” ─ Martin Luther King Jr. --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.250.81.26 ※ 編輯: namatata 來自: 111.250.81.26 (04/23 00:32) ※ 編輯: namatata 來自: 111.250.81.26 (04/23 00:37) 其實他馬麻人很好，我只是有聽學生說有被他媽媽小念，所以其實也還好 但是他們學校每次都在題目當中加一些高三才會學到的單字真的讓我很頭痛... (連課本單字手寫的句子也可以難到完全看不懂，等於背了也幾乎沒用） 這樣讓學生信心一直被打擊讓我也有點難過，跟她感情很好，真的很想幫她..QQ ※ 編輯: namatata 來自: 111.250.81.26 (04/23 00:46) ※ 編輯: namatata 來自: 111.250.81.26 (04/23 00:49)