最近接了一個家教 學生是一位讀及人的小男孩 昨天第一天上課 媽媽希望我加強他數學方面 之前也有帶過一個小一的男生 但當時那個學生程度有好一點 基本20以內的加減法都可以馬上答出來 大概就是要帶他理解應用題而以 昨天帶的這個小男孩注意力比較不佳 也很容易放棄 看到1+4這種十以內手指比的出來的還願意算一下 只要是超過十支手指頭的馬上說不會要我給他答案 一開始是教他畫圈圈然後十個圈起來慢慢數 但後來發現他畫圈圈的速度有點太慢又畫的亂七八糟 考試時考券上也沒有這麼多空位讓他畫 所以改用另一種方式 例如8+5=? 我先請他把8放在心裡 手比9 然後開始慢慢一個手指一個手指數 ex:8放心裡然後開始9 10 11 12 13。 5隻手指頭數完就是答案13 但小朋友每次都會說心理想著8 手比5然後開始 6 7 8 9 10....... 完全把心理的8給忘了~~~~~~~~~~~~~~屢試不爽 昨天帶著他練習了40題 (每次五題算完休息一下增加他的專注力) 要一直提醒他心裡想著幾 看題目 但他都會嘴巴說著心理想著的數字 然後眼睛開始神遊 從手指比的數字開始算.....要一直不斷提醒 做完40題後感覺他好像有點ok了 再出了五題讓他自己算 我坐的遠遠的說希望他可以自己完成 他就一邊算眼睛一邊看我跟本沒在看題目..... 然後出來每個答案都是後面那個數字的倍數 也就是說他又開始從他手比的那個數字開始算了 他們學校現在已經教到三個數字的加減了ex:3+12-8=? 馬上就要進入十位數的加減了 有點擔心他的進度會跟不上 但又想先把底子給用好 大家能給一些意見要怎麼讓他了解加減的概念嗎?! 我這樣叫他心裡想一個數字手比後面那個數字不知道對他來說是不是好的 這樣好像無法讓他了解到十進位的觀念 怕之後學生都會習慣用手數 --

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