學生從小一下學期，我就開始帶他，現在是小三上，是可愛小女孩兒~上私立雙語小學 不誇張每天5:40到家 媽媽當初雖然是徵伴讀，但我覺得我是作家教的工作 考試複習、英文考試、寫功課、評量....幾乎所有學校的功課都是我再處理 最高紀錄，2.5個小時可以寫完2面數學、4張考卷、16個英文單字 廢話不多說，從我開始教他，我的學生就有以下毛病，有的已經改善了 1.字跡潦草(花了三、四個月終於改正) 2.常忘記帶東西回家(平均兩個禮拜發生一次) 3.聯絡簿抄錯(頻率不等，最高紀錄一個禮拜三次) 4.假日額外請他寫評量，永遠不會自己寫，這點還曾經發生過我異想不到的事， 學生因為沒寫，怕被我罵，竟然開始藏評量(藏在馬桶水箱後)或帶到學校去， 再謊稱不知道 5.平常不會錯的題目，一到考試狂錯，月考和小考平均70上下(問題很大...我很困惑) 6.常常看錯字，舉例:1895他可以念成1899、樹枝可以念成樹幹、 叫他翻開P3 他會翻P6(冏) 7.很喜歡說:「我們老師說一定要這樣」，舉例:1題目要畫周長是16CM的正方形， 他畫成長方型，死都不改，後來被我發飆，才心不甘情不願的改 學生個性:粗心+超級沒責任感+少根筋+嘴巴很甜+很早熟+獨生女 我的個性:我不是那種很溫柔的老師，賞罰分明、該罵得我一定罵 有時候學生再放空，我會用手打她的手臂，但是不會打到瘀青， 畢竟我手也會痛‧她傷心難過時 我還是會安慰她 就是那種讓你又愛又恨的老師 媽媽個性:女強人 我自認為教學還蠻認真、畢竟拿錢辦事，家長的態度都還不錯，過節都會送禮物， 我去年生日還給我$600的紅包(貪財唷)，所以針對以上問題我一直再想辦法要如何改進 像他評量沒寫、功課忘記帶....不好的行為，我都扣點，但是小孩家境富裕 對點數好像不痛不癢，但是收到禮物他又很開心，於是我請家長設立獎懲制度 EX.不能玩I PHONE(小孩自己有一隻唷~)或是打破他的小豬來請客(我學生很小氣) 但是後來這獎懲制度，家長沒有很落實，也不了了之，於是，這 學期我改變計畫，每天多留半小時，盯著他寫完，但是，一到小考或大考，那些平常 都寫對的題目，竟然都寫錯，而且不是錯一、兩題，成績70分左右，我很確定他沒抄解答 解答都在我身上，平常的題目也是他自己寫，不會我再教他，錯過的題目， 當天講解完，我都會另外出類似題，3-4題不等，他也都寫對，但是每次學校考試， 一模一樣又錯，我很困惑，因為他都說會，很簡單，但是考出來還是再錯， 問題到底出在哪?跪求高人指點? 我應該繼續教嗎?還是請辭?因為媽媽覺得問題不在他女兒身上 難道是我?(困惑阿......) --

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