※ 引述《friendever (michael)》之銘言： : 目前教國一數學，學生學習狀況不錯(考試一定可以80up，也常常90up) : 每次教的例題、類題幾乎都OK : 我用南一點線面那本，我覺得這本難度算中高的吧 : 現在考完第二次段考，但我快把整本講完了> < : 就是函數+不等式部分我快教完了 : 我個人覺得再往下教下去不太好，所以就去找了些難題(有奧林匹亞那種感覺的)來上 : 不知道大家還有別種方法來處理這種情況呢？ 通常進度如果超前學校兩個月，我可能不會繼續上， 而是回過頭來鞏固已經學過的東西。重新熟悉或者做統整。 因為第一次學習時難免必須依照課本順序走，見數不見林。 總複習的好處就是可以打破章節順序，用更高的觀點去看這些東西。 奧林匹亞就要看學生性向，不是每個人都有必要去做的。 因為那些題目在方向上，不見得對未來的學習有很大幫助。 : 我有想過再買別本題庫之類的給學生寫 : 可是我覺得國中數學不用唸到這麼拚(我不喜歡一直寫題目的教育方式) : 而且他在寫的時候我坐在旁邊納涼，我覺得我對不起我的良心 : 我有問過學生，他都說隨便XD : 另外想請問大家自己編講義要怎麼編呢？ : 課文部分當然是沒有問題，但是題目大家會去買參考書來參考嗎？ : 我一直沒有編講義就是我怕題目不夠好、不夠多 : 謝謝大家！ 我覺得自己設計新題目，同時要設計的好，是不容易的。 通常還是站在前人的基礎上，直接參考書上的題目，再加以改編。 要自編講義也許不難，但是要編出一本好的教材，就不容易。 另外，我是可以教不同科目， 所以如果真的不知道要上什麼了，我會順便教他別科。 這也是一種選項。 --

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