我的想法基本同意csee大這篇，我再額外說些其他想法與家教老師交流。 其實，我有點訝異，教育這件事的複雜性，似乎常常被低估。 不知道是否是我的錯覺，但我感覺到的的確如此。 我認為教育的複雜程度完全不亞於科學， 因為科學知識通常是很客觀明確的，有一個多數公認一致的答案。 可是教育，如同其他人文社會學科一般，你很難避免許多主觀因素的介入。 所以當你要去問所謂的是非對錯時，就不像在科學中那樣子單純。 因為你很難在短短幾句話內，把你真正想要問的問題敘述清楚。 而問題本身的答案亦然。 這些都會受到你價值觀與道德觀的影響。 這裡我不討論不合法的行為，我假設相對容易有爭議的部分， 應該是在合法的情形下，你會覺得這樣是否適切。 R.Feynman曾說過，要知道如何教一門課，重點在於先弄清楚目的是要讓學生學到什麼。 與此類似，我自己也想了三條準則，當作我在教學上判斷的準則。 重要性依次是：1.讓學生喜歡上課2.減輕學生負擔3.教學內容的專業性。 A.Einstein說過：＂興趣是最好的導師＂，也說過＂想像力比知識重要＂。 為了應付考試而準備的課業是一時的，可是興趣卻可能至少是半輩子的。 很多小朋友，從來不需要請家教教他們怎麼打電玩，自己也能很厲害。 因為這是興趣啊。 我認為只要有興趣，喜歡做這件事，那就成功了一半。 當一個學生對這件事很反彈時，執行起來就事倍功半。 回到最初的問題： (1)怎樣的家教是騙吃騙喝？ (2)家教是否應該騙吃騙喝？ 我認為在第一個問題沒有定義清楚以前，回答第二個問題是毫無意義的。 這也是我覺得討論串下來某些意見上的兩極主因之一。 因為如果每個人對騙吃騙喝理解到的涵義都不一樣，那有不同的意見也不意外了。 你心裡想的騙吃騙喝，和我心裡想的騙吃騙喝可能全然不同。 如果一個家教老師，能以寓教於樂的方式，從與學生建立良好的關係與互動， 取得信任， 打破學生長久以來對學習的排斥感，讓成績突飛猛進。 我實在不覺得這樣的教師算是騙吃騙喝。 他成功的改善學生的學習成效，也成功幫助學生提升學習意願， 而這些，就是我認為家教老師要做的事。 反之，如果一個家教老師，只會強迫學生寫完自己規定的作業， 在課堂上安安靜靜的聽課，不能有任何異議。 考試成績不好，就一律處罰責罵學生處理之。 引起學生極大的不悅與反彈，成績亦絲毫無起色， 這樣的教師，我會認為他不適任，因為他顯然沒有，也沒有能力幫助到學生。 而家長一問起，一律把責任都推給學生，說是學生太懶太笨，只能這樣。 某種程度上，我會覺得這比較是一種騙吃騙喝。 因為既然你沒有辦法幫到學生，又為什麼要繼續在那位子上領取薪資呢？ 這對於花錢的人來說，就好像被行銷手法誘去買了許多東西，事後卻很後悔， 因為這些東西的實用性與價值，遠不如直銷人員吹的那樣。 簡言之，我認為騙吃騙喝的教師是存在的， 只是，是否騙吃騙喝，並不是單看有沒有給學生出作業， 或者有沒有陪學生玩樂這樣子泛泛而談就能區分。 也不是單看學生一時的考試成績。 我看過有學校，教師在考前先公布題目，學生只要肯花時間找出答案背起來就好。 身為家教老師，大可以幫他寫好答案，讓他考個滿分，學生輕鬆，家長自己也高興。 如果要以成績為價值標準，這就是個好老師了？這就不算是騙吃騙喝了？ 可是在我的道德觀與價值觀裡，這就是一種騙吃騙喝。 因為學生當下不見得有足夠成熟的心智，去了解與判斷這個行為的嚴重性，可能會導致的 後果。 就道德立場，我認為教師不應對此視而不見。而必須讓他明白事有輕重。 如果這些事情都講明了，學生與家長卻要因為我不幫忙學生＂背答案＂或者＂作弊＂（這 也是一種得高分的方式啊）， 於是就要fire我的話，我也覺得自反而縮。 因為在我的定義裡，那不是一個家教老師要做的。 ※ 引述《csee (CSEE)》之銘言： : 在下淺見 回一下這篇文章 : 忘了在哪看過一句話 "客戶不會appreciate你的努力 但是會appreciate你幫忙解決問題" : 其實我覺得上課方式不是重點 因為我們都不是他 不知道他的用意 : 還有, 經過一些時日, 我開始慢慢體會到: : 我們都不是別人, 沒有人可以把自己的價值觀, 跟認為對的東西 : 強加在別人身上. : 每個學生要的不同, 有些人想成為科學家, 有些人只是想考好, : 有些人只求把考試過了, 誰有立場可以說對或錯? : 我們都不喜歡別人強加價值觀在自己身上, 那自己何必這樣做. : 或許您文中提到的老師, 讓學生寫考卷的同時 他在很仔細的觀察學生的"考試方法" : 我並不是說他一定這樣, 只是提出, 事情不能單方面去看 : 身為一個知識份子, 我們應該學會的是讓書上的知識, 增加你思考的視野跟角度, : 而不是拿自己知道的東西, 甚至一知半解的觀念, 打著"我讀過書"的名號, : 去強暴別人的想法. : 我教了快10年的書 很多事情才慢慢的學會, 我也不斷的繼續學習新的東西. : 會讀書跟會考試其實是兩回事 : 就算都讀懂了, 也不見得你考的出東西 : 考試考不好的原因很多 : 現在我就可以舉出三個致命傷給你 : 1. 學生理解題目有問題, 或老是看錯題目 : 2. 學生考試技巧不對, 算式寫太攏長, 導致粗心 : 3. 考試容易緊張, 這可能是得失心太重, 或是沒信心造成. : 我相信對家長而言, "有良心"卻無法解決問題的方法, : 遠比不上"沒良心"卻能把問題解決掉的方法. : 良心, 其實是見仁見智的問題. : e.x. 我只是提出不同的觀點, 但是我沒有貶抑任何人的意思 --

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