我的想法基本同意csee大这篇，我再额外说些其他想法与家教老师交流。 其实，我有点讶异，教育这件事的复杂性，似乎常常被低估。 不知道是否是我的错觉，但我感觉到的的确如此。 我认为教育的复杂程度完全不亚於科学， 因为科学知识通常是很客观明确的，有一个多数公认一致的答案。 可是教育，如同其他人文社会学科一般，你很难避免许多主观因素的介入。 所以当你要去问所谓的是非对错时，就不像在科学中那样子单纯。 因为你很难在短短几句话内，把你真正想要问的问题叙述清楚。 而问题本身的答案亦然。 这些都会受到你价值观与道德观的影响。 这里我不讨论不合法的行为，我假设相对容易有争议的部分， 应该是在合法的情形下，你会觉得这样是否适切。 R.Feynman曾说过，要知道如何教一门课，重点在於先弄清楚目的是要让学生学到什麽。 与此类似，我自己也想了三条准则，当作我在教学上判断的准则。 重要性依次是：1.让学生喜欢上课2.减轻学生负担3.教学内容的专业性。 A.Einstein说过：＂兴趣是最好的导师＂，也说过＂想像力比知识重要＂。 为了应付考试而准备的课业是一时的，可是兴趣却可能至少是半辈子的。 很多小朋友，从来不需要请家教教他们怎麽打电玩，自己也能很厉害。 因为这是兴趣啊。 我认为只要有兴趣，喜欢做这件事，那就成功了一半。 当一个学生对这件事很反弹时，执行起来就事倍功半。 回到最初的问题： (1)怎样的家教是骗吃骗喝？ (2)家教是否应该骗吃骗喝？ 我认为在第一个问题没有定义清楚以前，回答第二个问题是毫无意义的。 这也是我觉得讨论串下来某些意见上的两极主因之一。 因为如果每个人对骗吃骗喝理解到的涵义都不一样，那有不同的意见也不意外了。 你心里想的骗吃骗喝，和我心里想的骗吃骗喝可能全然不同。 如果一个家教老师，能以寓教於乐的方式，从与学生建立良好的关系与互动， 取得信任， 打破学生长久以来对学习的排斥感，让成绩突飞猛进。 我实在不觉得这样的教师算是骗吃骗喝。 他成功的改善学生的学习成效，也成功帮助学生提升学习意愿， 而这些，就是我认为家教老师要做的事。 反之，如果一个家教老师，只会强迫学生写完自己规定的作业， 在课堂上安安静静的听课，不能有任何异议。 考试成绩不好，就一律处罚责骂学生处理之。 引起学生极大的不悦与反弹，成绩亦丝毫无起色， 这样的教师，我会认为他不适任，因为他显然没有，也没有能力帮助到学生。 而家长一问起，一律把责任都推给学生，说是学生太懒太笨，只能这样。 某种程度上，我会觉得这比较是一种骗吃骗喝。 因为既然你没有办法帮到学生，又为什麽要继续在那位子上领取薪资呢？ 这对於花钱的人来说，就好像被行销手法诱去买了许多东西，事後却很後悔， 因为这些东西的实用性与价值，远不如直销人员吹的那样。 简言之，我认为骗吃骗喝的教师是存在的， 只是，是否骗吃骗喝，并不是单看有没有给学生出作业， 或者有没有陪学生玩乐这样子泛泛而谈就能区分。 也不是单看学生一时的考试成绩。 我看过有学校，教师在考前先公布题目，学生只要肯花时间找出答案背起来就好。 身为家教老师，大可以帮他写好答案，让他考个满分，学生轻松，家长自己也高兴。 如果要以成绩为价值标准，这就是个好老师了？这就不算是骗吃骗喝了？ 可是在我的道德观与价值观里，这就是一种骗吃骗喝。 因为学生当下不见得有足够成熟的心智，去了解与判断这个行为的严重性，可能会导致的 後果。 就道德立场，我认为教师不应对此视而不见。而必须让他明白事有轻重。 如果这些事情都讲明了，学生与家长却要因为我不帮忙学生＂背答案＂或者＂作弊＂（这 也是一种得高分的方式啊）， 於是就要fire我的话，我也觉得自反而缩。 因为在我的定义里，那不是一个家教老师要做的。 ※ 引述《csee (CSEE)》之铭言： : 在下浅见 回一下这篇文章 : 忘了在哪看过一句话 "客户不会appreciate你的努力 但是会appreciate你帮忙解决问题" : 其实我觉得上课方式不是重点 因为我们都不是他 不知道他的用意 : 还有, 经过一些时日, 我开始慢慢体会到: : 我们都不是别人, 没有人可以把自己的价值观, 跟认为对的东西 : 强加在别人身上. : 每个学生要的不同, 有些人想成为科学家, 有些人只是想考好, : 有些人只求把考试过了, 谁有立场可以说对或错? : 我们都不喜欢别人强加价值观在自己身上, 那自己何必这样做. : 或许您文中提到的老师, 让学生写考卷的同时 他在很仔细的观察学生的"考试方法" : 我并不是说他一定这样, 只是提出, 事情不能单方面去看 : 身为一个知识份子, 我们应该学会的是让书上的知识, 增加你思考的视野跟角度, : 而不是拿自己知道的东西, 甚至一知半解的观念, 打着"我读过书"的名号, : 去强暴别人的想法. : 我教了快10年的书 很多事情才慢慢的学会, 我也不断的继续学习新的东西. : 会读书跟会考试其实是两回事 : 就算都读懂了, 也不见得你考的出东西 : 考试考不好的原因很多 : 现在我就可以举出三个致命伤给你 : 1. 学生理解题目有问题, 或老是看错题目 : 2. 学生考试技巧不对, 算式写太拢长, 导致粗心 : 3. 考试容易紧张, 这可能是得失心太重, 或是没信心造成. : 我相信对家长而言, "有良心"却无法解决问题的方法, : 远比不上"没良心"却能把问题解决掉的方法. : 良心, 其实是见仁见智的问题. : e.x. 我只是提出不同的观点, 但是我没有贬抑任何人的意思 --

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