※ 引述《condensed (我的冒險生活)》之銘言： : ※ 引述《magicshiela (Shiela)》之銘言： : : 大家可以參考17747這篇文章 : 其實也好一段時間了，如果真的覺得幫不上忙， : 讓她換一個老師，對她未嘗不好。 : 當然，如果你有其他經濟角度上的考量，就是另一個問題了。 : 可能要參考看看其他板友的意見或做法。 : 至少，對我來說，我無法在一個自己無法勝任的家教位置久留。 : 上面是關於放棄處理的情形。 : 下面就是如果要處理的話，可能採取的方式： : : : 這裡涉及的是學生自身的感受，可能你覺得很簡單，對她來說卻是負擔。 : 我遇到的家教學生，至少有六七成以上，自主學習意願都不高。 : 但意願不高的原因有很多，所以要盡可能排除各種因素。 : 包括實質上與心理上的。 : 例如：給的題目，盡可能單純一點，同一套教材。 : 　　　學校老師教的內容，再複習一遍，不求多或深， : 　　　但至少一題一題弄懂。 她學校用的是建宏出版的活用教學講義 和一本直說 我用的是南一版點線面(她課本是 南一版)上面還有課本跟習作基本題 所以我敢說這是最簡單的 當初是想說既然難的學 不好就從簡單的下手 結果還是懶得寫作業 問題是我只能教2小時 沒多餘時間一題一題 弄懂 不然段考進度一定跟不上 : 太多了，就減少分量。 : 例如一天三題，每週六天份量。 也許有效可試 但還要看她願不願配合 她媽媽只要她稍任性一下就會讓她(哭泣最常用) : 所以她上家教課的情況，有弄懂吸收嗎？ : 如果在教學過程，就已經感受到有困難，小考測試形同是多餘的。 : 如果懂，卻故意亂寫，那就是心理層面其他問題。 : 你自己和她溝通的結果，她怎麼說？ : : 考不好我的教法就成了箭靶 媽媽會怪是我教得題目學校都沒出來= =(OS 學校講義也 : : 不會出現一樣的在考卷上好嗎?) 但是她媽也管不動她就是了 好像只要稍微念她幾句 : : 她就會賭氣 : 這是很自然的，畢竟家長請家教的目的就在於此。 : 這方面，你可以和家長溝通清楚，再看家長怎麼說。 : 目前從你敘述，還不明確學生的情況是怎樣。 她應該是很討厭學校老師 她說學校老師教的她都聽不懂 很情緒化沒原則 不過她媽媽有 說過比較能接受我講解的方法，一開始她都喊說講義上她全都不會，但是我要她靜下 來自己動手做，做得很慢但有辦法做對 所以應該是心理上層面影響比較大 但是粗心跟 動作慢仍需改善，這邊比較需要多做題，但她動作慢，一堂課根本做不了幾題，只有我來 才動手永遠也不會好 : : 她的學習方法也有很大問題 我問她如果老師說明天要小考都怎麼讀 她說只有翻看講義 : : 沒動手算例題類題 這樣難怪考不好啊 : : 還有學生蒐集資訊跟傳達資訊也超大問題 像第一次段考 她說甚麼考試題目90%一字不漏 : : 從講義照出 她只想看講義 我想比例很高就讓她這麼做 結果只考60出頭 我問不就算 : : 式答案背一背? 結果她才說上次她任課老師出題這樣出 這次別的老師出所以看的幾乎沒 : : 出來= =，這廢話有可能每個老師都這麼慈悲? 又不是大學段考 : 你這段只有責備和抱怨。當然，學生是有一些問題，才會需要來請家教。 : 但家教老師的功能，就是要幫學生解決問題，給她的建議必須有實質幫助。 : 所以，擬定適合她的解決方案。 : 請她動筆算重要的幾題，減輕她負擔。 : 先把目標放低，獲得成就感與方向，再逐步提高要求。 : : 今天下午她媽媽傳簡訊來 說她排斥上課明天請假 還說不曉得他能否再上下去? 這樣我真 : : 的很危險 我不想再另外找工作 我要升學沒時間這麼做啊 : 其實，也許老師您在經濟上有困難。所以，為了收入不得不接這個case。 : 但，以學生及家長這邊的角度，如果自己能學得好，又何必請家教呢？ : 就是因為學習不好，同樣必須承擔風險。 : 所以當他們請家教，將金錢與時間投資下去時， : 沒有獲得成效，也同樣覺得很危險啊。 : 家長當然也希望自己花了錢，能獲得成效。 : 沒有成效，家教老師又不能給予一個能接受的解釋的話，也會覺得沒必要再請了。 : 若換做老師您是那位家長的立場的話，您的想法會是什麼？ : 而當您是那個學生時，您所希望的又會是什麼？ : 若能假設自己處於他們的處境與感受，也許你自己就有答案。 我也給了不少建議 多督促她做習題 複習不能光看要動手算例題 她媽媽就會說 只要 這樣跟她講就要生氣了 有好幾次甚至直接在學生面前這樣跟我說 這樣只會讓學生覺得說 她沒做錯 是我要求太多 --

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