這篇算是抱怨文吧...我很想把分類改成[長恨]的說... 這個學生其實是一對學生姊妹的教會朋友， 姊姊早早申請上學校就停課換成教她，一起在原本的學生姊妹家上課， 所以我從頭到尾都未見過這新學生的家長（這就是最麻煩的地方）。 現在教的妹妹和新的學生都屬於非常被動的類型， 但妹妹有個成績挺好的姊姊在前面讓她看齊，又有個非常嚴格的阿姨在盯， 所以上課也還算認真，要她做的作業她也會做（雖然都是上課前趕的）。 但新的這個學生，不只被動，還懶得很，又丟三落四的， 常常不是忘了帶講義，就是忘了把講義（或作業）帶回家， 上課只想要聊天，每次都要花時間把她的注意力拉回來，使得上課進度非常得慢； 作業從來不做，在上課時強迫她做她又說「哦，好麻煩啊～」， （見不到家長就是這點麻煩，無法請家長配合幫忙盯作業。） 常常抱怨東抱怨西，且非常懶得思考，記憶性的東西也懶得去記， （能想象一個升國三的孩子還問我什麼是「卵巢」嗎？） 成天就見她在朋友家鬼混不思努力。 （補充一下，這學生不是笨，她認真起來其實完全可以做到的。 　有一次她有點感冒，想要趕快上完課回家， 　那天上課她就極度配合和專心，以前要三催四請才想出來的題目一下子就解出來， 　原本要講解三、四次才懂的東西也講一次就懂了... 　可見這傢伙的問題根本就在「不想專心」、「不想努力」，而不是出在資質問題！） 我用過很多方法，上課時強迫她思考、強迫她寫題目， 用交叉複習的方式讓她至少學過的東西別忘記（所以進度才慢得可以）， 然而，一個禮拜就只有兩個半小時的課，就算這麼做效果實在有限。 跟她溝通過很多次，每次都虛與委蛇， 後來我把話說得重了，說如果沒有想要認真的話請我這個老師也沒有意義， 她才半哀求似地說自己在我上課時才真正有讀到書，請我一定要繼續教下去， 對方的家長也透過那對姊妹的媽媽說要我教下去。 之後她也沒有變得比較進取，仍是散仙散仙。 說實在我挺無奈的，教嘛，好像也沒什麼成效， 但說自己在領白薪好像也不是，至少讓她有讀到書（否則成績更悽慘）， 我不怕要鞭才會前進的學生，但是鞭了也不前進的學生我實在無可奈何。 現在只能這樣繼續下去，或許哪天就真的甩手不幹了吧？╮(﹋﹏﹌)╭ --

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