这篇算是抱怨文吧...我很想把分类改成[长恨]的说... 这个学生其实是一对学生姊妹的教会朋友， 姊姊早早申请上学校就停课换成教她，一起在原本的学生姊妹家上课， 所以我从头到尾都未见过这新学生的家长（这就是最麻烦的地方）。 现在教的妹妹和新的学生都属於非常被动的类型， 但妹妹有个成绩挺好的姊姊在前面让她看齐，又有个非常严格的阿姨在盯， 所以上课也还算认真，要她做的作业她也会做（虽然都是上课前赶的）。 但新的这个学生，不只被动，还懒得很，又丢三落四的， 常常不是忘了带讲义，就是忘了把讲义（或作业）带回家， 上课只想要聊天，每次都要花时间把她的注意力拉回来，使得上课进度非常得慢； 作业从来不做，在上课时强迫她做她又说「哦，好麻烦啊～」， （见不到家长就是这点麻烦，无法请家长配合帮忙盯作业。） 常常抱怨东抱怨西，且非常懒得思考，记忆性的东西也懒得去记， （能想象一个升国三的孩子还问我什麽是「卵巢」吗？） 成天就见她在朋友家鬼混不思努力。 （补充一下，这学生不是笨，她认真起来其实完全可以做到的。 　有一次她有点感冒，想要赶快上完课回家， 　那天上课她就极度配合和专心，以前要三催四请才想出来的题目一下子就解出来， 　原本要讲解三、四次才懂的东西也讲一次就懂了... 　可见这家伙的问题根本就在「不想专心」、「不想努力」，而不是出在资质问题！） 我用过很多方法，上课时强迫她思考、强迫她写题目， 用交叉复习的方式让她至少学过的东西别忘记（所以进度才慢得可以）， 然而，一个礼拜就只有两个半小时的课，就算这麽做效果实在有限。 跟她沟通过很多次，每次都虚与委蛇， 後来我把话说得重了，说如果没有想要认真的话请我这个老师也没有意义， 她才半哀求似地说自己在我上课时才真正有读到书，请我一定要继续教下去， 对方的家长也透过那对姊妹的妈妈说要我教下去。 之後她也没有变得比较进取，仍是散仙散仙。 说实在我挺无奈的，教嘛，好像也没什麽成效， 但说自己在领白薪好像也不是，至少让她有读到书（否则成绩更凄惨）， 我不怕要鞭才会前进的学生，但是鞭了也不前进的学生我实在无可奈何。 现在只能这样继续下去，或许哪天就真的甩手不干了吧？╮(﹋﹏﹌)╭ --

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