作者HelixR (蕨葉)
看板tutor
標題[求助] 國文的改錯能力如何提升？
時間Sun May 15 22:00:02 2011
事情是這樣的，
前幾月接了一個國二國文家教，
學生的程度不錯，平時也很用功，交代的功課都會努力完成。
經過了兩次段考，他的解釋、選擇和閱讀測驗基本上沒有問題，
唯獨面對「改錯」題型，他的血輪眼經常無法打開，
看不到錯誤在哪裡，更遑論寫出正確的字了……
對此，平常上課我會特別讓他練習參考書後面的形／音／義比較部分，
也找了許多改錯題目讓他做，但效果卻似乎不太明顯。
想請問各位前輩，像這種情況，大家會如何加強學生的改錯能力呢？
是買本字音字形專書讓他一天寫幾回，從頭練到尾；
（像前面有篇文章討論字音字形競賽的訓練方式那樣？）
找國三總複習參考書，挑前面的形音義統整讓他讀寫，
還是有別的辦法訓練呢？
教他的這段時期，在國學常識、閱讀能力等方面都蠻有成效，
但改錯就是他的罩門，
故來請教各位，希望前輩們可以為我指點迷津，感激不盡！
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◆ From: 123.192.74.41
1F：推 shiyachan:不能用字音字形競賽的方法去弄~因為那個太偏了 05/16 03:18
2F：→ shiyachan:我自己是字音字形的選手~那時都覺得每天一回有點吃力 05/16 03:19
3F：→ shiyachan:更何況是基礎不穩的小朋友~改錯字我建議你請他去查字典 05/16 03:19
4F：→ shiyachan:然後從意思那邊去解釋~或是你可以用一些比較好記的方法 05/16 03:19
5F：→ shiyachan:ex.按部就班~是按照一小部份 一小部分去做~所以是部 05/16 03:20
6F：推 aman07:我覺得從加強字義認識著手是個好辦法，學生會寫錯字，其實 05/16 16:36
7F：→ aman07:有時候是不知道該怎麼記住那個字，或者是不能從字形去聯想 05/16 16:37
8F：→ aman07:該怎麼使用這個字，所以從字義加強，讓他們去分辨相似偏旁 05/16 16:37
9F：→ aman07:但是部首不同的字，或者是易誤用字，我想會有幫助。 05/16 16:38
10F：→ aman07:另：按部就班原來的解釋：原指巡查所轄的部屬，歸入所屬的 05/16 16:39
11F：→ aman07:的班列。 05/16 16:39
12F：推 fire231:小技巧：我個人寫改錯字的時候是把一定不會錯的字先撇掉 05/16 17:43
13F：推 shiyachan:a大~只是要讓學生比較好記才說是部份 不好意思<囧> 05/16 22:25
14F：→ shiyachan:並沒有說那個一定是正確的(雖說正確是部屬) 05/16 22:26