※ 引述《annsu (su)》之銘言： : 我求學都還算順遂 所以我真的很難體會 但我有件事真的不懂 : 已經有一個人完完全全的在你旁邊供你使用 : 為什麼還不願意去利用呢 理由其實不難理解 以國/高中的數理來說 如果真的只照課本的內容教 是很難讓學生有興趣的 簡單的說, 學生會對該科有興趣 往往是來自於可以理解, 最重要的是, 可以拿到成績 因為成績在班上的前面, 所以有成就感 因為有成就感, 所以才有維持的動力 至於跟不上的學生, 是很難有所謂的成就感, 要讓他們願意唸書, 往往需要其他的"動力" 簡單的說, 就是當引擎還沒發動前, 他們需要的是"起動馬達" 也許是老師的威迫利誘 也許是老師的動之以情 也許是老師在課外的補充 除了給動力, 往前推之外, 他們還需要老師幫忙減少障礙 讓他們在學習時, 不會那麼容易就卡住 所以對於這些學生, 我們往往得要更多的心力, 去將課程的內容做深入淺出的教授 而不只是把課程內容講完而已 成績落後, 卻願意努力的學生, 是很令人動容的 有些是知道自己家裡所付出的辛苦代價 有些是因為只差這科, 他就能獲得全面性的成果 有些, 則只是因為被家長在後面威脅 不過, 不管如何, 這樣子的學生是少數的 所以建議多觀察學生的學習模式與狀態 再去修正自己的授課方式, 一起加油吧..^_^ : 我待過補習班 程度不好的學生有些都還願意上進 去克服 : 但有些卻是逃避 自己都不救自己了 那別人還有甚麼方法 講一百次 換一百種說法 都沒用 : 我真的沒有比他們太緊 但有學校成績跟進度要跟上 : 所以難免我有急了點 但學生會反映不懂 我就停下來直到她說懂 : 他都說他懂 那為什麼最後理由卻是不懂 -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道 我的動態...(要簡單的註冊才能互動)歡迎一起來囉 bbs 型的微型網誌(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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