※ 引述《annsu (su)》之铭言： : 我求学都还算顺遂 所以我真的很难体会 但我有件事真的不懂 : 已经有一个人完完全全的在你旁边供你使用 : 为什麽还不愿意去利用呢 理由其实不难理解 以国/高中的数理来说 如果真的只照课本的内容教 是很难让学生有兴趣的 简单的说, 学生会对该科有兴趣 往往是来自於可以理解, 最重要的是, 可以拿到成绩 因为成绩在班上的前面, 所以有成就感 因为有成就感, 所以才有维持的动力 至於跟不上的学生, 是很难有所谓的成就感, 要让他们愿意念书, 往往需要其他的"动力" 简单的说, 就是当引擎还没发动前, 他们需要的是"起动马达" 也许是老师的威迫利诱 也许是老师的动之以情 也许是老师在课外的补充 除了给动力, 往前推之外, 他们还需要老师帮忙减少障碍 让他们在学习时, 不会那麽容易就卡住 所以对於这些学生, 我们往往得要更多的心力, 去将课程的内容做深入浅出的教授 而不只是把课程内容讲完而已 成绩落後, 却愿意努力的学生, 是很令人动容的 有些是知道自己家里所付出的辛苦代价 有些是因为只差这科, 他就能获得全面性的成果 有些, 则只是因为被家长在後面威胁 不过, 不管如何, 这样子的学生是少数的 所以建议多观察学生的学习模式与状态 再去修正自己的授课方式, 一起加油吧..^_^ : 我待过补习班 程度不好的学生有些都还愿意上进 去克服 : 但有些却是逃避 自己都不救自己了 那别人还有甚麽方法 讲一百次 换一百种说法 都没用 : 我真的没有比他们太紧 但有学校成绩跟进度要跟上 : 所以难免我有急了点 但学生会反映不懂 我就停下来直到她说懂 : 他都说他懂 那为什麽最後理由却是不懂 -- 家教经验谈 & 利用 TeX 编考卷与讲义 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要转录文章的人请注意三件事 1. 请注明出处, 2. 请保留签名档, 3. 请发个 mail 让我知道 我的动态...(要简单的注册才能互动)欢迎一起来罗 bbs 型的微型网志(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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