※ 引述《ZecAhau (World Peace)》之銘言： : 各位好~ : 最近我接了一個國二理化家教。 : 昨天第一次正式上課，才發現... : 小朋友從原子分子的概念就整個很模糊了 (康軒版第三冊最末章開始) : "一莫耳原子就是有6*10^23個原子，一莫耳原子的質量就是原子量" : 她好像有聽懂，但問他 "一莫耳的碳有幾克?" : 即使告知碳的原子量12，她還是不會回答 : 好不容易引導她答出12g後，再問她:"五莫耳的碳有幾克?" : 她又呆掉了.... : 已經用一打蘋果一百元，買五打要多少錢? 這種問題來比喻， : 她似乎可以理解~ : 但回到莫耳就整個不行.... 打這個單位也不是每個人都能理解的 試著用更簡單的,更實體化一點,最好是他有興趣的東西當例子 比如說一團飛輪海有4個人,兩團飛輪海有幾個人..... 連飛輪海這種單位都能接受,就跟他說,現在有個新的團體,叫莫耳... 當然這是以他喜歡飛輪海為前提啦... 但國中生理解力差只是因為沒辦法實體化 有個他知道的東西讓他實體化會差很多的 : 每到要計算題目就開始把6*10^23開始亂乘亂除，然後呆在那邊等我叫她醒來.... : 此外，若問她一個 H2O分子裡面有幾個氫原子， : 她也不會回答。 : 請問這樣的情況該如何改善呢? : 本來以為她只是缺乏練習，但現在看來她整個概念都必須從頭學起~ : 新的課程又一直上下去，怕在之前的單元會花掉太多時間 : 但莫耳數不懂，之後酸鹼鹽應該也不會太樂觀.... : 不知各位高手先進能否給我一點建議? : 先謝過了!! --

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