※ 引述《ZecAhau (World Peace)》之铭言： : 各位好~ : 最近我接了一个国二理化家教。 : 昨天第一次正式上课，才发现... : 小朋友从原子分子的概念就整个很模糊了 (康轩版第三册最末章开始) : "一莫耳原子就是有6*10^23个原子，一莫耳原子的质量就是原子量" : 她好像有听懂，但问他 "一莫耳的碳有几克?" : 即使告知碳的原子量12，她还是不会回答 : 好不容易引导她答出12g後，再问她:"五莫耳的碳有几克?" : 她又呆掉了.... : 已经用一打苹果一百元，买五打要多少钱? 这种问题来比喻， : 她似乎可以理解~ : 但回到莫耳就整个不行.... 打这个单位也不是每个人都能理解的 试着用更简单的,更实体化一点,最好是他有兴趣的东西当例子 比如说一团飞轮海有4个人,两团飞轮海有几个人..... 连飞轮海这种单位都能接受,就跟他说,现在有个新的团体,叫莫耳... 当然这是以他喜欢飞轮海为前提啦... 但国中生理解力差只是因为没办法实体化 有个他知道的东西让他实体化会差很多的 : 每到要计算题目就开始把6*10^23开始乱乘乱除，然後呆在那边等我叫她醒来.... : 此外，若问她一个 H2O分子里面有几个氢原子， : 她也不会回答。 : 请问这样的情况该如何改善呢? : 本来以为她只是缺乏练习，但现在看来她整个概念都必须从头学起~ : 新的课程又一直上下去，怕在之前的单元会花掉太多时间 : 但莫耳数不懂，之後酸硷盐应该也不会太乐观.... : 不知各位高手先进能否给我一点建议? : 先谢过了!! --

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