作者HATEfuck (黑特法克)
看板tutor
標題[求助] 不可能的任務 高中數學總複習
時間Mon Apr 4 00:23:08 2011
受到親戚的拜託，所以我還是接了這個任務
學生是社會組的，之前就讀某私立後段的大學，因為太混被二一所以要重考
他在大學後都沒有再碰過數學，對於高中數學更是陌生
所以我假設他的程度應該不是很好
和學生聊了一下，發覺到被二一可能真的有對他造成改變
他的態度變的滿積極，而且他把目標定在國立大學
我是沒有當面潑他冷水
只是心裡面默默想著，現在剩下三個月，你程度又這個樣子...
然後我就不敢往下想了
不過看他滿有心的，我也是希望能盡力幫他
小弟之前有上過三四個高中數學的總複習
不過那些學生都是我從高一高二就帶上來的，再加上時間也很充分
所以對於教材的選用，進度的掌控，都沒有什麼太大問題
由於我沒有遇過這種中途拜師的情況，而且時間倉促又是從零開始
因此我想請問一下各位板友們
1.請問你們會如何安排進度?
我目前一個禮拜可以上到三堂2小時的課
一直到考前一共有約40堂課，但是也根本不可能上得完
我現在只能想到，只挑重點章節的重點觀念來解釋，然後多帶幾個題目
用治標不治本的方法來上課，但是這完全違背我的教學理念QQ
2.請問有沒有推薦的教材?
我之前都習慣用細說的總複習講義
但是細說的觀念講的很少，全部都是題目，而且還都不算基本題
我想應該不適合他
我想要找觀念解釋的不錯的總複習的書，並且題目也不要太刁鑽
爬文看了一下有人推 完全記入式 對話式，但好像停售了?
請問還有別的嗎？
還是我不要用總複習的講義
改用每學期分別的課本或是參考書來上課呢？
3.請問有板友有類似經驗可以分享一下嗎？
文章很長
各位傷眼了
謝謝您
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.248.168.47
※ 編輯: HATEfuck 來自: 111.248.168.47 (04/04 00:24)
1F：推 YHank:剩那麼短時間了，不要再管啥理念了..就你寫的重點章節重點題 04/04 00:32
2F：→ YHank:教一教 然後依他負荷找恰當數量的題目給他練習 04/04 00:33
3F：→ YHank:剩下的就交給命運吧...- -" 04/04 00:34
4F：→ TheStranger:單冊參考書太細不適合 課本搭配學測考古題如何? 04/04 01:12
5F：推 chliao2006:如果轉學考呢？我是五專插大的，當初考轉學考似乎也 04/04 01:32
6F：→ chliao2006:不覺得難考，完全不用碰到高中數學。反而研究所後才 04/04 01:32
7F：→ chliao2006:開始自修高中數學。決策要擺在努力之前，或許可以考 04/04 01:32
8F：→ chliao2006:慮不同的路，條條道路通羅馬。 04/04 01:32
9F：推 YHank:這時間對一個基礎不好的來說，不要說單冊了，一般的總複習書 04/04 02:44
10F：→ YHank:都沒辦法做完，所以我才說教適量，然後也丟適量題目給他 04/04 02:45
11F：→ YHank:不過個人覺得還沒急到需要直接拼考古題... 04/04 02:46
12F：推 grabber:我覺得還是挑本總複習的參考書 然後請他跳題寫 先快速的 04/04 08:39
13F：→ grabber:復習一次 第二次在回來把全部的題目補完(如果有時間的話) 04/04 08:39
14F：推 doa2:只教數乙七個單元 難的題目全跳過 04/04 09:59
15F：→ doa2:不過我覺得光排組+機統就是一個很大的挑戰 04/04 10:00
16F：→ condensed:我覺得排組機統最好教，不涉及先前基礎。不等式、代數， 04/04 10:16
17F：→ condensed:基本題型就已經不容易了，還可能綜合不同單元出題。 04/04 10:17
18F：推 iiibbbmmm:這樣的時間已經很多了 04/04 12:51
19F：推 proball:推排組機不好教，尤其是對頭腦不是很好的社會組學生~ 04/04 13:15
20F：→ condensed:(社會組學生頭腦沒比較不好吧)只要題型難，每個單元都不 04/04 13:21
21F：→ condensed:好教。排組機是頗具獨立性的單元，程度薄弱的學習者，是 04/04 13:26
22F：→ condensed:重新開始的好機會，若放棄這塊，我是覺得蠻可惜的。 04/04 13:27
23F：推 gr1031:排列組合機率試一小段時間 覺得不行就放棄跳過吧 04/04 14:55
24F：→ gr1031:好好把握其他章節 04/04 14:56
25F：噓 laypeeq:純噓proball歧視社會組 04/04 18:26
26F：→ laypeeq:建議原PO掌握排列組合，機率統計，這樣可能就五十分了 04/04 18:27
27F：→ laypeeq:先教三顆星的章節 04/04 18:27
28F：→ laypeeq:排列組合記得跳過環排等等複雜的部分 04/04 18:28
29F：推 BARGARYARLOO:樓上 頭腦不好不是pro說的 是原po說的哦 04/05 07:49
30F：推 condensed:可以請問樓上原PO哪裡有這麼說嗎？@@ 04/05 10:05
31F：推 LWC0227:我覺得從考古題下手,看她哪邊比較弱再補強! 04/06 15:55
32F：推 proball:「尤其是對頭腦不是很好的社會組學生」，請仔細想想這句話 04/06 18:37
33F：→ proball:是指社會組學生頭腦都不好嗎？呵呵… 04/06 18:38
34F：推 proball:排組機對社會組是一大重點，但對某些學生真的有困難 04/06 18:41
35F：→ proball:教過超過30位家教學生，不感覺社會組頭腦比較差 04/06 19:04
36F：→ proball:但經驗告訴我，排組機對某些孩子真的有困難，自然組也一樣 04/06 19:05
37F：→ proball:抱歉，用字不夠精準，造成您的質疑與噓文~ 04/06 19:14
38F：噓 brent43:laypeeq 你的國文老師在哭泣 04/07 03:50
39F：推 condensed:就教學的角度而言，排列組合機率統計算是可以不涉及先前 04/07 15:11
40F：→ condensed:基礎或公式的單元。每個單元特色不同，對學生的困難也因 04/07 15:12
41F：→ condensed:人而異。 04/07 15:20
42F：→ smallleft:用每學期分別的課本或是參考書來上課 04/13 11:43
43F：→ smallleft:並不是要全寫，而是要讓學生不會的部份多練習 04/13 11:44
44F：→ smallleft:總複習題型多但是題目量不夠~ 個人小小建議~ 04/13 11:45