目前教的這個小朋友四歲 有中度自閉，語言障礙(目前還不會主動講話，不能說句子，只有單字) 面試的時候家長就有說明小朋友的狀況， 也有示範要如何教導他們家弟弟， 大致上就是第一個小時讀書，要求他跟著唸字卡等等， 第二個小時就是一邊玩遊戲當作誘因(增強物)，一邊練習說話， 因為我很喜歡小孩所以沒想太多就接下了。 但後來發現: 家長要求很高! 我之前也有帶過四歲兒童，專注讀書大約十五分鐘左右，就會需要放鬆一下， 不太可能連續一個小時、兩個小時都乖乖對著書本， 甚至連小學生都不可能有那麼大的耐心， 又加上這次是自閉症，我更不會用強硬、逼的方式， 事件一 像是有次我一邊跟他玩玩具，一邊要求他唸字卡， 就算他不唸，只要有看到我的口型、聽到聲音我就當作過關， 當時家長就走進房間，對我說: "怎麼在玩玩具? 為什麼沒有坐在書桌讀書?" 後來家長就有跟我提說他希望可以再嚴格一點， 把玩具當作上課的增強物可以， 但只能玩"五秒鐘"就要搶回來， 除非他學會下一個字才能"再玩五秒" 家長也有親自示範，但五秒根本還沒摸到，小孩就狂哭， 家長就立刻叫他安靜不準哭，小孩就邊哭邊唸那個單字。 但邊哭邊唸只對他媽媽有效，如果是我他就會又哭又撞牆，非常可憐。 我好不容易安撫他到平靜，他也不會再唸，明顯對說話有排斥。 事件二 由於這個小朋友"完全"不會主動說任何話， 有天我跟平常一樣唸書給他聽， 他一直看旁邊牆上的米老鼠海報， 甚至開口唸著海報裡的物品名稱， 我當下感動到快掉淚， 就把書本放下，帶他到海報前，讓他唸上面的東西， 家長居然走過來，叫我帶他回書桌， 並且把海報撕掉........ 後來這兩個禮拜我都有變比較嚴格， 家長下課時就有對我表示肯定， 我有試著跟家長說，我看一些資料，專家說這種狀況的孩子要循序漸進， 目前上課進度有點太緊， (這小孩有好多個老師，才四歲一天要上四小時以上的課，每天) 家長只說"沒辦法啊!! 我們要快點跟上，要跟其他小孩一樣!" 不過我覺得他小孩今天不是聾啞，而是精障， 多花時間與愛心一定會好， 但也不需操之過急，目前有揠苗助長的感覺， 也很心疼小孩。 看板上大多都是小孩與家長太過鬆散， 有人碰過太嚴格的嗎? 整件事情讓我想到<豪門保母日記>那部電影， 但我不想鬧翻、辭職啊~~~沒那麼嚴重~~ 請各位給我意見..謝謝! --

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