作者vbangus (電機小胖翔)
看板tutor
標題[閒聊] 越會殺價的家長要求愈多...
時間Tue Mar 22 03:55:50 2011
之前有po過一篇文章，談論有關家長殺價以及地區水準的部份。
一個永和地區的case(國中)，上星期家長又對我說：
「老師，目前他的數學已經可以跟上學校的進度了，不過我希望你能夠改為幫忙
加強他英文的部份。上一次他的英文只有考83分，讓我一直很擔心，因為我認為
^^^^
國中英文算是非常簡單的，他如果沒有100分也最少應該要考95分以上，所以麻煩
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
老師了。」
現在一直被家長這樣要求，且當時也才只有那3小時要把學生的英文從80分拉到95分
以上，且我觀察到，家長也跟我說過他數學在校小考有很大的進步，卻一直不提當初
承諾要加薪到我原本價碼的事情。(原本家長只願給我400元/hr)
原本想說要提出辭呈，但礙於有自己的招牌掛在身上，為了不毀自己的名聲，
還是得繼續教下去，現在不知如何是好，這個家教的case算是從家教社找的唯一
還有在教的case，在去年找的，可是去年我自己訂的價碼也不是這樣。
當時是敗在唯一學生是男性且不限女的case只有這件。
不過下課之後，那位家長還問我說「他的其中一位朋友」的英文要怎麼說，
然後跟我說這句英文他不太會改，於是我回答：「one of his friends」。
然後家長還問說為什麼friend要加s？不是只有一位嗎？
其實他問到這裡我心想：「不是說國中英文很簡單嗎？」
只是當時為了保持老師的風度，暫時不戳破他的底。
(那位學生選擇題全對，但中翻英的部份滿江紅)
後來我還丟家長一句話：「現在學生的英語教育被選擇題害得很慘。」
家長因為知道我很重視KK音標，還跟我說那個先不用上，先上會考的部份即可。
但長久經驗下來，如果不先教KK音標，很多冠詞的文法觀念，還有單字的造字觀念，
很難去解釋給學生聽，造成英文教學上的阻礙。
(現在有帶一位高一生，我也是從KK先幫他建構完整的發音觀念，之後切入正課時，
不管英文的-ife變-ives等觀念，都可以跟學生解釋得通，且學生都從一開始
點頭到尾，我也可以教得很順暢。)
從這個經驗學到了：越會殺價的家長，要求會愈多。(所以以後不會接殺價的case)
(最少其它家長不會跟我殺價且蠻尊重我的)
在想說永和地區的家長難道都比較沒錢嗎？
不知大家有什麼看法呢？謝謝！
P.S. 請問一下大家會覺得國中英文真的這麼簡單嗎？(對學生來說)
如果這麼簡單的話那照這個邏輯，國中就不需要有英文課了，感覺是多餘的。
國中英文應該有些內容跟國小的英文重覆到了吧.....
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◆ From: 140.112.24.171
※ 編輯: vbangus 來自: 140.112.24.171 (03/22 03:59)
推 aegisty:這麼早起阿!
沒有啦！因為這件事情讓我想了許久，然後對照版友所討論的一些東西，有感而發，
所以就半夜抽空寫了這篇文章。
1F：→ aegisty:國中英文簡單..但很難教 ( 所以我都接數理 03/22 04:03
2F：→ condensed:如果要讓學生考到95~100分,英文或數理我都覺得不好教 03/22 04:10
3F：推 haruQ:我覺得國中的東西都是簡單難教..像國中數學也很簡單阿 03/22 04:14
4F：→ haruQ:但會請家教的就是連這種觀念都不太懂的，怎麼把學生教懂才是 03/22 04:14
5F：→ haruQ:家教老師的責任我想 03/22 04:14
6F：推 nao0406:干永和家長有沒有錢什麼是= = 03/22 10:13
唉，這只能說不好意思了，就好比一個地區的家長留給家教老師是什麼樣的印象，
通常家教老師在一個地區接的第一個case起了很大決定性的作用，
這跟求職者在職場上面試一樣，第一印象很重要，有好的第一印象勝過長時間的
長篇大論。(畢竟我也是在面試家長)
7F：推 pepe74929:其實我懂原PO的意思~~我覺得會和老師一直計較殺價的家長 03/22 10:18
8F：→ pepe74929:真得比較難搞=.=我現在國中的時薪都有600/HR，不表示太 03/22 10:19
9F：→ pepe74929:低的我就不接，我也有一個是350/HR的，那是教很久，而且 03/22 10:19
10F：→ pepe74929:一開始就有表明家庭經濟狀況，不像有一個是硬要殺價，嫌 03/22 10:20
11F：→ pepe74929:我太開的價錢太高，平常又咄咄逼人，連小孩要出國遊學都 03/22 10:20
12F：→ pepe74929:一直叫小孩拿通知單給我看，問我好不好，說實在的我是教 03/22 10:21
13F：→ pepe74929:數理的，出國遊學的環境我根本不熟啊，然後沒事就罵學生 03/22 10:21
14F：→ pepe74929:是白癡，還說我們上課是不是都在聊天，這感覺真的很差， 03/22 10:21
15F：→ pepe74929:學生最大的自信心不足來源應該是家長的態度吧，一開始被 03/22 10:22
16F：→ pepe74929:殺價到400/HR真的不太高興，但想說就在我家旁邊就接了， 03/22 10:23
17F：→ pepe74929:但家長咄咄逼人的態度真的很想讓我請辭 03/22 10:24
18F：→ pepe74929:有事沒事還說我這個造型很醜，戴隱形眼鏡比較漂亮 03/22 10:25
19F：→ pepe74929:又很愛突然拉我去給鄰居看說我是他們家家教，然後很得意 03/22 10:25
20F：→ pepe74929:說我是某某高中的兼課老師喔~~真的很受不了，最近連生物 03/22 10:26
21F：→ pepe74929:考不及格都變我的責任一樣了......反觀是其他家長是真的 03/22 10:27
22F：→ pepe74929:都很尊重老師 03/22 10:27
謝謝您的回應！這種情況果然印證到了前面有一篇講關於「家長干涉進度」的文章，
那位家長應該是認為說，教國中的薪資$400/hr算非常高了，然後如果仍要求要這樣
的待遇，勢必會開始干涉進度，想要把老師使用到最極致的境界。
另外，殺價大致還可分兩個類型：
(1) 劈頭亂殺 → 此種情況就會變成如pepe大所說的。
(2) 學生喜歡我教，但家長真的經濟狀況有困難
→ 這種情形通常會發生在熟人介紹的case上，或者親友介紹，
或者自家社區內的case(不含其它的家長轉介的case)，
如果是(2)的情況，通常會視情況處理。
說這麼多，坦白講，判斷(1)或(2)的方式，幾個家教學生的家庭面相可看出端倪：
1. 家裡的坪數大小(可估)
2. 家裡的室內設計
3. 學生常喝或吃的東西 → 從日文補習班老師學來的，她有在課堂上特別強調
EX: 可比較一個學生喝午後紅茶茶葉2倍或者是冬瓜茶的差別。
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4. 門口鞋子或拖鞋的擺設情形 → vv鳥大座談會有提到
5. 學生穿著
6. 試教時關於學生的談話與談吐方式
意思是說，從以上的6個面相可推知一個學生的家庭經濟狀況。
如果還有漏掉的麻煩請大家補遺，謝謝！^^
23F：推 diego99:所以我現在是完全不給家長殺價的空間阿XD 03/22 11:19
24F：推 sprina5:真的！ 會殺價的要求比較多 03/22 11:19
25F：推 lariat:殺價=no way 反正我也不缺合作的家長... 03/22 11:38
26F：→ Stripe:「戳破」非搓破 03/22 12:21
謝謝！已改正。
27F：推 tonglie:心有戚戚焉....... 03/22 12:37
※ 編輯: vbangus 來自: 140.112.24.160 (03/22 13:47)
28F：推 mickky:不懂 為什麼KK跟文法有關係阿?? 03/22 14:16
29F：→ tonglie:不過就算是有錢人 還是很小氣的也有 我有遇過住在安和路 03/22 14:27
30F：→ tonglie:超有錢 家裡裝潢超漂亮 但媽媽就在那邊一百一百的砍@@ 03/22 14:28
31F：→ gdn7sl936hp:跟我殺價的 我都請他找別人 03/22 15:11
32F：→ gdn7sl936hp:時間短 要有成效? 那就都不要上課 考試前1週在上就好 03/22 15:12
33F：→ gdn7sl936hp:過於理想化的家長!!! 知識是累積性的 03/22 15:12
34F：→ vbangus:如果是英語本科系的應該知道KK跟冠詞文法的關係 03/22 16:30
35F：→ yujr:英文因標跟文法應該關係不大吧 只有少數相關 03/22 19:37
36F：→ yujr:是「音標」 03/22 19:38
37F：→ vbangus:其實在解釋illegitimate這個單字時，也用了KK音標的觀念 03/22 23:33
38F：→ vbangus:分析單字時，要向學生解釋"il"為何是表「否定」的意思 03/22 23:35
39F：→ vbangus:就好像學日語如果不先學50音，以及基礎發音，也不太行吧 03/22 23:36
40F：→ vbangus:音標跟文法的關係是不太大，但在背單字時關係可大了 03/22 23:36
41F：→ vbangus:雖然很多教科書都用KK標註音標，現在的老師反而 03/22 23:38
42F：→ vbangus:都不太會去教KK音標，而去學自然發音法，不知為什麼 03/22 23:40
43F：→ vbangus:現在老師都教 aeiou 為字母開頭的單字，前面冠詞要加an 03/22 23:41
44F：→ vbangus:當然還是在名詞為可數且單數的情況下 03/22 23:41
45F：→ vbangus:但像unit, uniform 呢？這個規則鐵定破功 03/22 23:43
46F：→ vbangus:但如果以KK去解釋，整個問題就解決了，學生用冠詞時也不會 03/22 23:44
47F：→ vbangus:搞混 03/22 23:44
48F：推 TyrYawiaj:推樓上 很同意您的教法！ 04/05 15:43