作者fallen0415 (零)
看板tutor
標題[求助] 小五數學暨學生態度問題
時間Sun Dec 5 13:35:03 2010
===========前情提要
我有兩個學生，一個小五一個小三，上課是一起上的
基本上就是前45分鐘我教小三，小五的先做練習
後45分鐘反過來，只是小三的很愛去鬧小五的這樣Orz
===========我覺得這種上課方法真的不太好可是沒辦法解決的分隔線
最近碰到了一種問題，小五的學生好像是有聽沒有懂
題目的類型是這樣的
他會給一個長方體，然後木板厚X公分，問內部容積
我是跟學生解釋說因為木板有厚度，所以當組合起來的時候
在外面量到的長度會跟裡面實際的長度不一樣
因為相接的地方是兩片木板，所以長寬要扣掉木板厚*2
也有拿積木實際的做給他看了@@
可是他好像還是不太能接受，一直問我有沒有別種做法
結果下次上課的時候又問了同樣的題目Orz
所以我想問一下這種問題板友有沒有其他的想法
讓學生比較好理解和吸收的呢？
態度問題
小三的學生那邊給我感覺的是一種敷衍的態度
他好像覺得只要功課做完，評量寫到我指定的進度什麼的就能下課
所以每次我在教他題目為什麼這麼解，
或者是試圖用類似的題目去引導他想出解法的時候
他都會要我直接跟他講算式，完完全全的聽不進去＝ ＝
昨天家長跟我說，要我讓小孩知道現在學的東西要聽進去...
想必是我之前教的東西他完全沒有吸收啊...囧rz
然後要我再嚴一點，可是我不太清楚到底怎樣對小孩來說算是嚴>"<
我覺得我已經很兇了啊 囧？
我現在在想是不是用集點制，專心上課就+1點？
可是這小孩皮到不行，對他太好他就會有點得寸進尺~"~
還會跟我盧和討價還價...
有沒有板友有相關經驗的，可以給我一些建議呢？
先謝謝大家了
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幹!這梗有毒...救命~~
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6/17 - 囧 (哈哈拎北有毒)
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口卡口卡嘗百草
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◆ From: 114.44.206.204
※ 編輯: fallen0415 來自: 114.44.206.204 (12/05 13:38)
1F：推 wcl1617:要不要拿小紙盒裝在大紙盒裡，"3D"給他看試試? 12/05 21:26
這個方法不錯 我會去試試看 謝謝:)
2F：→ wcl1617:我教一對兄弟，也是小五小三。小三一開始亂我就叫他出去XD 12/05 21:28
我覺得叫他出去他會更開心...
3F：→ wcl1617:後來改用獎勵制，今天表現好的有小禮物或集點，他才會聽話 12/05 21:29
4F：→ wcl1617:他跟我盧的時候，我就跟他說，"我8點半檢查作業，九點你要 12/05 21:31
5F：→ wcl1617:訂正完而且全對，做不到的話點數我就只給哥哥。" 12/05 21:31
這邊我可以想像得到如果他沒全對他就會說 你看嘛我都不會 然後就開始鬧....|||
6F：→ wcl1617:然後我就跟哥哥感情很好，完全不理他。他感覺失寵後就乖乖 12/05 21:33
7F：→ wcl1617:寫作業+訂正了 12/05 21:33
不過感覺上好像可以行的通耶!
我下次先帶個小禮物試試看效果好了....@@
謝謝:)
※ 編輯: fallen0415 來自: 114.44.206.204 (12/05 22:42)
8F：推 wcl1617:給禮物要收斂喔.不然他們會獅子大開口.我都給50元左右的文 12/06 10:48
9F：→ wcl1617:具 12/06 10:48