※ 引述《debbyandme (debby)》之銘言： : 今天是我第一天當家教的日子 : 之前有在公園裡與學生培養感情 : 在公園時的小朋友看起來就是這麼的善良與天真 : 我以為這是份輕鬆的伴讀工作 : 誰知道第一天就碰上難解的問題 : 1.寫生字本拖拖拉拉 : 按照板上，我就跟他說如果你字在寫這麼醜 : 以後寫情書的時候，就沒有女生愛你了喔 : 殊不知，他跟我說：「單身也很好，我長大才不要生小孩。」 : 我就很傻眼，因為我也無言以對他 你這說法適合大一點的小孩 小二 通常還在男生一國 女生一國的階段 大多數是討厭異性的 這說法當然對他無效 但也有例外 我這個小二的就很介意我講他交女朋友或結婚的事=.= 當你在拐小孩的時候 要注意他們的表情跟反應 依反應去調整你的說法 不是一招對所有小孩都有用的 這個會比較建議你在寫功課的時候 直接跟他說 超過格子 或太大太小 或用撇的就擦掉 明確的告訴他怎樣的字要重寫 然後一開始就確實執行 等他知道你的要求 就會很好帶 在公園培養感情 他把你當朋友 但寫功課的時候 就不是朋友了 不能討價還價 要讓他知道上課時 你的立場就是老師 可以輕鬆愉快 但是也有明確的要求 : 2.會騙我 : 我問學生說唐詩背到哪裡，他就指了一篇給我 : 於是我帶著她唸兩遍，他說他背好了 : (之前有聽家長說學生背書很厲害) : 我就不疑有他聽他背完，我還在覺得怎麼這麼厲害的時候 : 他居然在竊笑，於是我就點破他是不是說謊 : 那我們背下一首，然後他就一直耍賴不要背 這個你要有辦法去問到事實到底是什麼 譬如說 他講了 你有疑問 就去問家長 或問家長老師會怎麼做記號之類的 你要知道事實 才有辦法帶他 不然會被他牽著鼻子走 通常你說要去問家長 小孩就會趕快承認：我剛剛講錯了啦 其實是哪一篇才對 要讓他知道 不是他說了算 你會去求證 也要讓他知道 如果當你認真的問他 他還亂說的話 你會不高興 他甚至會被剝奪掉某些東西 譬如說印章、貼紙、點數、等一下要陪他玩的時間減少或就沒有玩了 : 3.玩賓果遊戲的時候，我玩到想翻桌 : 我們玩5x5的賓果，把第一課的英文單字填在格子裡 : 我跟他一人一份，我把格子填完一半 : 他居然才填一格，就是我示範的那一格 : 於是我就叫他指出他要的，我幫他填 : 填完他的之後，我就叫他幫我填 : 我們為了 desk 這四個字母寫了快10分鐘 : 他一直把e寫成o,我說他寫錯了 : 他一直說哪有哪有，我就想說算了 這種事 幹嘛要寫快十分鐘 表示你對那孩子沒有控制力 寫錯就是寫錯 擦掉重寫就對了 講那麼多 你還算了 他就會知道 跟你盧一盧 就ok了 以後他還會聽你的話嗎=.= : 於是他更過分的是把s寫成8 : 我就叫他重寫，重寫了5次他都說 : 阿我又不小心寫成8了 : 第六次他終於改了，但他卻改成左右相反的s : 我看不下去，就說我寫就好 : 於是他就嘴很甜的說，我就知道你人最好 你看 你又增強到他亂七八糟的行為了 他明明亂搞一通 到最後他不用寫 你寫了 你妥協了 以後怎麼教他？ 他如果每次跟你這樣開玩笑 這樣盧 你能教他什麼？ 當你對他有某個要求(是合理的要求為前提) 他就必須做到 嘴很甜 你在心裡笑就好 不要讓他發現 要讓他知道 你講了就是認真的 要把你講的話當一回事 : 我其實滿喜歡這個小朋友的，因為在下課的時候 : 我們兩個可以玩很久，但在上課120分鐘內 : 他站起來比坐下來的時間還多 : 而且我也不敢打罵他 原本就不應該打罵小孩 但你應該要有原則 否則用打罵的都沒用喔 : 哀.....我只是一個小小的伴讀 : 可以有哪位師兄為我解答嗎 -- http://www.wretch.cc/blog/shuntpooh --

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