※ 引述《debbyandme (debby)》之铭言： : 今天是我第一天当家教的日子 : 之前有在公园里与学生培养感情 : 在公园时的小朋友看起来就是这麽的善良与天真 : 我以为这是份轻松的伴读工作 : 谁知道第一天就碰上难解的问题 : 1.写生字本拖拖拉拉 : 按照板上，我就跟他说如果你字在写这麽丑 : 以後写情书的时候，就没有女生爱你了喔 : 殊不知，他跟我说：「单身也很好，我长大才不要生小孩。」 : 我就很傻眼，因为我也无言以对他 你这说法适合大一点的小孩 小二 通常还在男生一国 女生一国的阶段 大多数是讨厌异性的 这说法当然对他无效 但也有例外 我这个小二的就很介意我讲他交女朋友或结婚的事=.= 当你在拐小孩的时候 要注意他们的表情跟反应 依反应去调整你的说法 不是一招对所有小孩都有用的 这个会比较建议你在写功课的时候 直接跟他说 超过格子 或太大太小 或用撇的就擦掉 明确的告诉他怎样的字要重写 然後一开始就确实执行 等他知道你的要求 就会很好带 在公园培养感情 他把你当朋友 但写功课的时候 就不是朋友了 不能讨价还价 要让他知道上课时 你的立场就是老师 可以轻松愉快 但是也有明确的要求 : 2.会骗我 : 我问学生说唐诗背到哪里，他就指了一篇给我 : 於是我带着她念两遍，他说他背好了 : (之前有听家长说学生背书很厉害) : 我就不疑有他听他背完，我还在觉得怎麽这麽厉害的时候 : 他居然在窃笑，於是我就点破他是不是说谎 : 那我们背下一首，然後他就一直耍赖不要背 这个你要有办法去问到事实到底是什麽 譬如说 他讲了 你有疑问 就去问家长 或问家长老师会怎麽做记号之类的 你要知道事实 才有办法带他 不然会被他牵着鼻子走 通常你说要去问家长 小孩就会赶快承认：我刚刚讲错了啦 其实是哪一篇才对 要让他知道 不是他说了算 你会去求证 也要让他知道 如果当你认真的问他 他还乱说的话 你会不高兴 他甚至会被剥夺掉某些东西 譬如说印章、贴纸、点数、等一下要陪他玩的时间减少或就没有玩了 : 3.玩宾果游戏的时候，我玩到想翻桌 : 我们玩5x5的宾果，把第一课的英文单字填在格子里 : 我跟他一人一份，我把格子填完一半 : 他居然才填一格，就是我示范的那一格 : 於是我就叫他指出他要的，我帮他填 : 填完他的之後，我就叫他帮我填 : 我们为了 desk 这四个字母写了快10分钟 : 他一直把e写成o,我说他写错了 : 他一直说哪有哪有，我就想说算了 这种事 干嘛要写快十分钟 表示你对那孩子没有控制力 写错就是写错 擦掉重写就对了 讲那麽多 你还算了 他就会知道 跟你卢一卢 就ok了 以後他还会听你的话吗=.= : 於是他更过分的是把s写成8 : 我就叫他重写，重写了5次他都说 : 阿我又不小心写成8了 : 第六次他终於改了，但他却改成左右相反的s : 我看不下去，就说我写就好 : 於是他就嘴很甜的说，我就知道你人最好 你看 你又增强到他乱七八糟的行为了 他明明乱搞一通 到最後他不用写 你写了 你妥协了 以後怎麽教他？ 他如果每次跟你这样开玩笑 这样卢 你能教他什麽？ 当你对他有某个要求(是合理的要求为前提) 他就必须做到 嘴很甜 你在心里笑就好 不要让他发现 要让他知道 你讲了就是认真的 要把你讲的话当一回事 : 我其实满喜欢这个小朋友的，因为在下课的时候 : 我们两个可以玩很久，但在上课120分钟内 : 他站起来比坐下来的时间还多 : 而且我也不敢打骂他 原本就不应该打骂小孩 但你应该要有原则 否则用打骂的都没用喔 : 哀.....我只是一个小小的伴读 : 可以有哪位师兄为我解答吗 -- http://www.wretch.cc/blog/shuntpooh --

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