雖然板主v大已經有回文，但我認為數學與英文課會讓學生感到無聊 的原因應該不太一樣，所以還是忍不住回文了。 其實英文課很容易讓學生感到無聊，尤其是對文科本來就比較沒有興趣的學生 因為文法規則有時候其實很硬，解釋字源、句型什麼的也不是多有趣 畢竟語文首重還是要學生自己背熟，他們才能應用，在應用之前都是被動地聽 當然就會恍神了。 我通常有幾種作法： 1.選擇不枯燥的教材(如影集、英文歌等) 這種教材因為新鮮又有娛樂性，通常學生會很有興趣 不過家長不一定能接受（不了解者會覺得老師帶頭混之類的...） 必須要跟家長溝通好再用才行 2.傳統教材中較不枯燥的 其實很多英文雜誌裡面還是有有趣的文章，像我就不喜歡買一本課本直接上 　我常去市圖找雜誌裡面有趣的文章印給學生上 　題材新鮮的文章、老師本身很熟悉的topic、學生有興趣的topic都可以上 比如說八月份的空中英語教室就有一篇文章是在說英文姓氏的故事 剛好我學生對歷史有興趣，我拿來上就頗受他好評 　選擇老師自己熟悉的topic是方便老師補充，這邊的補充不僅限於英文文法之類的 　知識，而是包誇八卦啊閒話啊之類的，講到某幾句就可以稍微講一下軼聞 　學生就不會太無聊了 3.老師要懂得適時加些閒話 加閒話不一定就是聊天，我這邊說的閒話是指解釋文法、句型、字義以外的資訊 　比如說有上到Agatha Christie的文章，就順便聊到作者的其他作品，然後稍提 　內容讓學生有興趣想去看他的書。 　說閒話這部分很難解釋或教人怎麼做，我一開始也都很嚴肅不太會插這種閒話進去 　所以我自己上課時會觀察老師如何插入一些話題讓學生不會睡著，然後偷學XD 有時候造句或舉例也可用自己或學生當例子，然後藉此稍微小聊或虧自己一下 　這也是為何我會建議老師挑自己熟悉的主題的文章來上，因為這樣你就有很多 話可以講可以補充～ 此外，如果怕家長有意見說你閒話太多的話，閒話部分可以用英文進行 　這樣一來就有訓練英文聽力的正當理由了～:P 其實不讓學生無聊就是一個大重點： 不要一直死板板地照本宣科，解釋個兩三句就插入一些閒話，或舉例子造句等等 上課的步調和內容如果有變化，學生就不容易覺得無聊了 　　　 --

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