今天學生因為昨天校外教學，所以上課還是沒有教新的... 我就乾脆幫他複習以前理化還不會的部份 花了一個多小時講解莫耳跟莫耳濃度...畫了n個分解圖（一個動作一張圖orz） 再加上用了舉例的方式（用錢舉例真的學生比較聽得懂耶）... 他終於給我點頭了～～（大心） 不過我還是不相信他的點頭，所以出了3題的變化題... 難度都不高，但是3題都是應用類型的，而且只教過其中一題... 結果...他竟然都算出來了！！！ 我真的是感動阿（T T）（當下他算好的時候有點反應不過來...） 這可以算是教了兩週的小小成就吧... ps：雖然說理化是附贈的（我其實接的是數學家教阿），不過學生有問題而我不會 還是感覺好丟臉阿（淚奔），可以順便請問一下鐵粉為什麼可以燃燒，跟氧化鐵 不溶於水的原理嘛？好像跟活性沒啥關係耶... psp：今天跟家長聊了幾句，知道他還有個高中的小孩，已經考過基測了 聽家長說他小孩成績在班上算中上，七月還要在考一次然後想報逢甲 他想知道大概幾分會上逢甲，我就先問他基測考幾分？ 結果他說3x....囧，我只好很委婉的跟他說3x可能上不了逢甲.... ps2：我應該把他哥一起抓來教嗎？不然我怕他應該不會很理想耶... -- ｖ(^︶^)ｙ笑著過人生 --

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