作者LonelyRanger (Sun)
看板tutor
標題[教戰] 康乃爾雙語國小學生
時間Sat Feb 13 00:36:03 2010
大家好，我寒假回家接了一個熟識的學生的case
以下是部分心得分享，問題在最下面。
這個學生以前被我教過，但我教的時候他還只是上普通幼稚園，
現在他已經在雙語國小念到二年級了，原本我聽到的資訊是：教英文
但一去到他家，才發現是複習還有預習學校的教材：Science、treasures（reading）
其實我本身是文組的，原本挺擔心教Science會沒辦法，但後來看他教材裡面都是一些基礎
的單字認識，大約就是天文、物理、生物的概略認識，東西都很基礎，所以並不難，加上
課本示範圖片很多，所以我大多解釋現象而不解釋單字的「直譯」。
我也有盡量用英文跟學生在這裡對話，學生在聽簡易的對話跟解釋都沒問題。
（其實用英文解釋槓桿原理很辛苦......OTZ）
但是，學生對reading的東西就是興趣缺缺，其實他們每一課幾乎都是小故事，
或者美國同齡的孩子的生活（跳舞、打棒球），他對故事很感興趣，而其他生活的記敘文
就十分的不專心。 而且經常我拿他以前上過的部分起來複習時，他會說這一頁不知道什麼
意思.....學校老師會考字彙的選擇題、配合題，但學生對課文內容居然瞭解不到百分之五
十.....就算我一頁一頁解釋給學生聽，好像又跟他所學的方式有所背離，
我一邊猶豫一邊教，還是以解釋每一頁的大意為主，然後加強他對單字的瞭解。
我的問題是，這孩子學過會忘、學了又忘，沒人用中文說他也不知道意思。
我在想，等他爸媽去驗收他這三個禮拜的學習成果，會不會失望？
要是她父母親感到不滿（聽家長奶奶說，孩子父母要求很高），我該怎麼回應？
我家教經驗不算很豐富，但也接過七八個了，雙語的我也是第一次碰到...
雖然我覺得我已經教他教很好了，講解得很自然，也不讓他感到生硬，
然後每天有重複進度的複習，我也從課文裡變化題目要求學生在複習多次之後做填空，
我想這樣會不會太過填鴨式教學了？ 但我也想不出更好的辦法讓他去記一些複雜的單字
EX impatient,furious,stratic electricity...
PS 這樣時薪三百是不是有點低？ 還是我想得太好了？
謝謝。
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◆ From: 218.171.114.155
1F：→ b96104018:300太低了 02/13 01:15
2F：→ achemoeco:薪水的部分，太低了 02/13 11:30
3F：→ achemoeco:單字的部分，原PO已經很"柔性"了，我教美國學校小朋友時 02/13 11:31
4F：→ achemoeco:家長要求就是每天100個單字反複抽背，背錯罰十遍 02/13 11:31
5F：→ achemoeco:家長都是從小就是小留學生的，我覺得國內的外文教育 02/13 11:32
6F：→ achemoeco:被誤導了，老外理面真正硬把子的，高教育水平的 02/13 11:33
7F：→ achemoeco:背單字比我們更嚴苛，反正量就是要多，就是要記很熟 02/13 11:34
8F：→ achemoeco:家長還特別交代"小朋友會偷懶，不要理他，繼續抽考" 02/13 11:38
9F：→ achemoeco:所以你的方式已經很OK了，至於家長的感受 02/13 11:39
10F：→ achemoeco:找個時間跟他們聊聊吧，不用猜 02/13 11:40
11F：→ achemoeco:不明理的家長其實不多啦，自己的小孩是甚麼個性 02/13 11:42
12F：→ achemoeco:他們老早就很清楚了 02/13 11:42
13F：→ LonelyRanger:謝謝...我是連續教三個禮拜（每天），中間也有跟家長 02/13 19:59
14F：→ LonelyRanger:溝通，他媽媽說我的複習方式他們都覺得很OK，但我覺 02/13 20:00
15F：→ LonelyRanger:得家長有種現在先教，下學期成績會很穩定的預期 02/13 20:01
16F：→ LonelyRanger:學生在班上拿過第一名也拿過倒數，這是我擔心的部分 02/13 20:01
17F：→ LonelyRanger:不過我相信應該沒問題。 只是時薪.....唉 算了 02/13 20:02
18F：→ LonelyRanger:因為已經結算了，家長（奶奶）也對我很好，最後總結 02/13 20:02
19F：→ LonelyRanger:一天四小時，一週六天，連續三週，收兩萬... 02/13 20:03
20F：→ LonelyRanger:也許皆熟識的case就是吃點虧吧 02/13 20:03